أثر تدريس علم البيولوجيا بالمنحى الاجتماعي في التحصيل والاحتفاظ لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العلمي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Social Approach in Biology Teaching on Achievement and Retention of Female Secondary School Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | رواقه، هيام ضيف الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بلة، فكتور يعقوب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1988
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 568412 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة الحوار في التدريس على التحصيل و الاحتفاظ في مادة التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: عطية، هيام خضر حسين منشور: (1989) -
اثر نموذج تعليمي بالتشبيهات في تحصيل طالبات الصف الاول الثانوي العلمي في الوراثة الجزيئية
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2008) -
أثر التعليم بالمنحى الاستقصائي والعروض العملية في الاستدلال العلمي والتحصيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث الأحياء
بواسطة: نصير، سهام صالح حسن منشور: (2004) -
فاعلية التدريس باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في التحصيل الفوري والمؤجل في مادة الاحياء والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الاول الثانوي العلمي
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2008) -
اختبار فعالية المنحى البيئي في تدريس علم الاحياء على التحصيل والاحتفاظ لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العلمي
بواسطة: حسين، صباح أحمد علي منشور: (1990)
