يجب تسجيل الدخول أولا
A Comparative Study of the Cooperative Technique and the Traditional Technique in Teaching Writing to Jordanian First and Second Secondary Grade Students
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة مقارنة بين الطريقة التقليدية والتعاونية في تدريس الكتابة لطلبة الصفين الأول والثاني الثانويين في الاردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Rabee, Seham Ahmad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 569260 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
عناصر مشابهة
-
A Comparative Study Between The Focused Efficint Method and The Tradtional Method In Teaching English Composition for First Secondary Students In Jordan
بواسطة: Al Awneh, Ahmad Hasan منشور: (1985) -
A comparative study of the effect of an online and a printed extensive reading instructional programs on Jordanian secondary stage students' proficiency in English
بواسطة: Al Zawahreh, Ahmad Muhammed منشور: (2013) -
The Effect of Portfolio Assessment on the English Writing Performance of Jordanian First Secondary School Students and their Attitudes towards Writing
بواسطة: Sulaiman, Mohammad Saleem منشور: (2012) -
Difficulty in The Acquisition of Complex English Structures By Jordanian Students in the First Secondary Class
بواسطة: Nofal, Ibrahim Ahmad منشور: (1982) -
THE EFFECT OF USING THE "TALKING CIRCLES" TECHNIQUE ON THE ORAL CLASSROOM INTERACTION AND ON THE ATTITUDES OF TENTH GRADE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) STUDENTS IN THE FIRST DIRECTORATE OF EDUCATION IN AMMAN TOWARD ORAL INTERATION
بواسطة: أبو شوك، مخلد عطا منشور: (2008)
