مقارنة بين اثر طريقتي نظام التعليم الشخصي (خطة كيلر) والتعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف السابع الاساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Personalized System of Instruction Method (Keller's Plan) on the Achievement of Jordanian Seventh Graders in the Islamic Education in Comparison With the Cooperative Learning Method |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المواجدة، بكر سميح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ربابعة، محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 571293 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
244
عناصر مشابهة
-
مقارنة بين أثر طريقتي التعليم الشخصي (خطة كيلر) والتعلم التعاوني في تحصيل طلبة معلم الصف في مادة أساسيات في العقيدة في جامعة الإسراء
بواسطة: المواجدة، بكر سميح منشور: (2008) -
أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافيا مقارنة بالطريقة التقليدية
بواسطة: القبيل، فايز محمد الفندي منشور: (1995) -
أثر التعلم التعاوني المستخدم في تدريس مبحث التربية الإسلامية في تحسين الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: عمرو، أيمن محمد عبدالعزيز منشور: (2016) -
أثر التدريس بالمجموعات الكبيرة والمجموعات الصغيرة والتعلم الفردي في تحصيل طالبات الصف السادس الأساسي واحتفاظهن في مبحث التربية الإسلامية
بواسطة: أبو كويك، سيرين محمد صبحي منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي في مبحث التربية الاجتماعية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: رضوان، منال محمد منشور: (2018)
