مقارنة بين أثر طريقتي التعليم الشخصي (خطة كيلر) والتعلم التعاوني في تحصيل طلبة معلم الصف في مادة أساسيات في العقيدة في جامعة الإسراء
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | المواجدة، بكر سميح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mwajdeh, Baker Sameh |
| المجلد/العدد: | س 8, ع 27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 97 - 139 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 59445 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة الى مقارنة اثر طريقتي نظام التعليم الشخصي (خطة كيلر) والتعلم التعاوني في تحصيل طلبة معلم الصف في مادة اساسيات العقيدة في جامعة الاسراء في الأردن. وتكون مجتمع الدراسة من طلبة معلم الصف في جامعة الاسراء، وتم اختيار عينة قصديه (177) طالبا وطالبة موزعين على (6) شعب للعام الدراسي 2007/2008. درست مجموعة تجريبية أولى عدد افرادها (54) بنظام التعليم الشخصي ومجموعة تجريبية ثانية بطريقة التعلم التعاوني عدد أفرادها (56) ومجموعة ضابطة عدد افرادها (67) درست بالطريقة التقليدية، وتم الاعتماد على الرزمة الإحصائية (SPSS. 10) للقيام بالتحليل الاحصائي لهذه الدراسة وقد استخدام تحليل التباين الثنائي (3×2) لمعرفة اثر متغيري الدراسة (الطريقة والجنس) في تحصيل الطلبة. وقد توصلت الدراسة الى كثير من النتائج نجمل أهمها فيما يأتي: تفوق الطريقة التعاونية على كل من طريقة كيلر والطريقة التقليدية، وتوفق طريقة كيلر على الطريقة التقليدية، ولا فرق في التحصيل يعزي للجنس ولا للتفاعل بين طريقة التدريس والجنس. وقد خلصت الدراسة الى مجموعة من التوصيات أهمها ما يأتي: 1-قيام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية باستخدام طريقتي التعليم الشخصي والتعلم التعاوني اللذين أثبتا تفوقهما على الطريقة التقليدية. 2-اجراء دراسات تبحث في اثر طريقة كيلر والتعاوني في التحصيل في المجالين الوجداني والنفس حركي. 3-اجراء مزيد من الدراسات لمعرفة مقدار التكلفة المادية للتعليم الشخصي والتعلم التعاوني مقارنة بالطريقة التقليدية. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9646 |
عناصر مشابهة
-
مقارنة بين اثر طريقتي نظام التعليم الشخصي (خطة كيلر) والتعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف السابع الاساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: المواجدة، بكر سميح منشور: (2004) -
أثر استراتيجيتي تفريد التعليم ( خطة كلير ) والتعلم التعاوني ( جيكسو 2 ) في تحصيل طلبة مادة مبادئ علم التربية في جامعة الزرقاء الأردنية
بواسطة: الزبون، محمد سليم عودة منشور: (2016) -
أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافيا مقارنة بالطريقة التقليدية
بواسطة: القبيل، فايز محمد الفندي منشور: (1995) -
اثر طريقتى الاستقصاء الموجه والتعلم التعاونى فى تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط فى مادة التربية الاسلامية
بواسطة: البريفكاني، خولة أحمد محمد سعيد نوري منشور: (2010) -
أثر خطة كيلر نظام التعليم الشخصي في التحصيل المباشر والمؤجل على طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في مادة الاحياء
بواسطة: الناجي، حسن علي منشور: (2004)
