Developing an Instructional Computerized Package based on Intel and Measuring its Effect on Achievement in English Reading and Writing Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
إعداد برمجية تعليمية محوسبة باستخدام برنامج إنتل وقياس أثرها على تحصيل الطلبة في مهارتي القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ملكاوي، نبال عبدالكريم موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | Abd Alrahman, Abd Allah Bani , العبدالحق، فواز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 209 |
| رقم MD: | 571674 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برمجية تعليمية محوسبة باستخدام برنامج انتل وقياس أثرها على تحصيل الطلبه في مهارتي القراءة والكتابة للصف التاسع الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية. وقامت الباحثة بإعادة تصميم المادتين المتعلقتين بمهارتي القراءة والكتابة وذلك من أجل حوسبتها وتضمينها في البرمجية. وقامت الباحثة بعرضها على مختصين في مجال اللغة الإنجليزية واساليب تدريسها من أساتذة جامعات ومشرفين تربوين ومعلمين. إضافة الى عرضها على مختصين في الحاسوب وفي تصميم البرامج التعليمية. وذلك من أجل الأخذ بآرائهم ومقترحاتهم للتأكد من صدق المحتوى والبناء. وقد تكونت عينة الدراسة من مئة وستين طالباً وطالبة, وطبقت الباحثة عليهم اختباراً قبلياً في القراءة والكتابة للتأكد من تكافؤ المجموعتين الضابطة والتجريبية. وكانت عينة الدراسة عينة مقصودة من مدرستين تابعتين لمديرية التربية والتعليم في محافظة العقبة التي يتوفر فيها عدد كاف من اجهزة الحواسيب الضرورية لتنفيذ البرنامج ويتوافر فيها أيضاً معلمون حاصلون على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL). وشهادة (INTEL) للتعليم للمستقبل, وذلك لمساعدة الطلبة وتدريبهم على المهارات الضرورية لإستخدام الحاسوب. هدفت الدراسة إلى الكشف عن أية فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات علامات الطلبة التي تعزى إلى البرنامج والجنس, والتي تبين أثر إستخدام البرمجية التعليمية المحوسبة على تحصيل الطلبة في مهارتي القراءة والكتابة,إضافة إلى الكشف عن أثر التفاعل بين الجنس وطريقة التدريس. والكشف أيضاً عن إتجاهات الطلبة نحو مهارتي القراءة والكتابة بإستخدام البرمجية التعليمية المحوسبة. وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً في علامات الطلبة في مهارتي القراءة والكتابة تعزى لطريقة التدريس لصالح استخدام الحقائب المحوسبة. وكشفت النتائج أيضاً عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارتي القراءة والكتابة تعزى لمتغير الجنس وكذلك للتفاعل بين كل من الطريقة والجنس , بمعنى ان طريقة التدريس لم تؤثر على الذكور بشكل مختلف عن الإناث. أما فيما يتعلق بإتجاهات الطلبة فقد كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً في إتجاهات الطلبة نحو القراءة والكتابة تعزى لطريقة التدريس لصالح إستخدام الحقائب التعليمية المحوسبة في تدريس المهارتين المذكورتين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Developing an Instructional Computerized Package based on Intel and Measuring its Effect based on Intel and Meauring its Effect On Achievement in English Reading and Writing Skills
بواسطة: Malkawi, Nibal Abd Alkareem منشور: (2009) -
Developing an Instructional Programme Based on English Word Learning Strategies and Measuring its Effect on the Acquisition of Police Terms and the Development of Reading and Writing Skills at the Jordanian Royal Police Academy
بواسطة: Al Omari, Ibrahim Tawfiq منشور: (2007) -
The Effect of an Instructional Program based on Authentic Assessment on the Achievement of EFL Secondary Stage Students in Jordan in Reading and Writing Skills
بواسطة: مهيدات، محمد محمود طلال منشور: (2008) -
Designing an Instructional Program and Measuring Its Effect On Jordanian EFL University Students Achievement In English Collections
بواسطة: Ababneh, Sana Mohammed Omar منشور: (2008) -
Designing an Internet-Based Instructional Program and Measuring its Effect on Developing EFL Students’ Writing and Critical Thinking Skills
بواسطة: Al Sharadgah, Talha Abd Allah Hussein منشور: (2013)
