أثر استخدام الأسئلة الشفوية وفق تصنيف سميث على تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Oral Questions According To Smith's Classification, on the 8th Graders' Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المجالي، سناء محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرواضية، صالح محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 572110 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| LEADER | 01563nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0272250 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 163971 |a المجالي، سناء محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام الأسئلة الشفوية وفق تصنيف سميث على تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Using Oral Questions According To Smith's Classification, on the 8th Graders' Achievement | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2003 | ||
| 300 | |a 1 - 101 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f عمادة الدراسات العليا |g الاردن |o 0106 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس الأساسية |a الأسئلة الشفوية |a تصنيف سميث |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |a الرواضية، صالح محمد |g Rawadieh, Saleh Mohammed |e مشرف |9 112425 | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-015-0106-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 572110 |d 572110 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة وإطالة من الانتظار في تحصيل مادة الفيزياء وخفض القلق الناتج عنها لدى طالبات الصف الرابع العلمي
بواسطة: عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب منشور: (2018) -
أثر استخدام الأسئلة الشفوية في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة التاريخ الحديث والمعاصر للوطن العربي
بواسطة: التميمى، محمد طاهر ناصر حسين منشور: (2011) -
تأثير إستخدام إستراتيجية إتقان التعلم وفق نموذج بلوم في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: الحراحشة، ابراهيم محمد علي العقلة منشور: (2003) -
أثر إستخدام كل من الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة و إطالة زمن الإنتظار على كل من التحصيل الإكاديمي في الكيمياء و خفض القلق الناتج عنها
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2000) -
أثر الأسئلة الشفوية المفتوحة الإجابة في التحصيل والتفكير الإبداعي عند طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية
بواسطة: جودة، طه إبراهيم منشور: (2019)
