ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر إستخدام كل من الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة و إطالة زمن الإنتظار على كل من التحصيل الإكاديمي في الكيمياء و خفض القلق الناتج عنها

المصدر: مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طلبة، إيهاب جودة أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 15, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2000
الصفحات: 205 - 247
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 116374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2357-0628
البحث عن مساعدة: 774613 621689

عناصر مشابهة