أثر نموذج جانييه في تعلم مفاهيم العلوم في الصف الثالث الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | جناد، روعة عارف (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jnad, Rawaa Aref |
| مؤلفين آخرين: | الدبسي، أحمد عصام (مشرف) , القلا، فخر الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| موقع: | دمشق |
| التاريخ الهجري: | 1419 |
| الصفحات: | 1 - 123 |
| رقم MD: | 573232 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام أسلوب التعليم في مجموعات صغيرة على تحصيل تلميذات الصفين الثالث و الرابع في بعض وحدات العلوم بالمرحلة الإبتدائية بالبحرين
بواسطة: إبراهيم، عيد أبو المعاطي الدسوقي منشور: (1992) -
أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على تحصيل تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي لمفاهيم وحدة الطاقة و ميوليهم العلمية
بواسطة: إبراهيم، عيد أبو المعاطي الدسوقي منشور: (1999) -
دراسة مستويات تعلم تلاميذ الصف الخامس لبعض المفاهيم والمبادئ العلمية وعلاقة ذلك بقدرتهم على حل المشكلات طبقاً لنموذج جانييه
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (1996) -
اثر طريقتي المنظم المتقدم والمناقشة في تعليم مباديء علم النفس وفقا لمستويات(بلوم) في المجال المعرفي : دراسة تجريبية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي في محافظة اللاذقية
بواسطة: جناد، روعة عارف منشور: (2007) -
فعالية الأسلوب التفسيري في إعداد خطط تدريس العلوم و التحصيل لتلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي
بواسطة: سالم، المهدي محمود منشور: (1992)
