العلاقة بين مستويات تركيز الأنتباه ومستويات التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الخامس الابتدائي في مدارس دمشق الرسمية
| المؤلف الرئيسي: | جديد، لبنى (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jdeed, Lubna |
| مؤلفين آخرين: | منصور، علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | دمشق |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 573798 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01759nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0272863 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a جديد، لبنى |g Jdeed, Lubna |e مؤلف |9 202841 | ||
| 245 | |a العلاقة بين مستويات تركيز الأنتباه ومستويات التحصيل الدراسي: |b دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الخامس الابتدائي في مدارس دمشق الرسمية | ||
| 260 | |a دمشق |c 2004 | ||
| 300 | |a 1 - 167 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة دمشق |f كلية التربية |g سوريا |o 0131 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التحصيل الدراسي |a تركيز الانتباه |a التقويم التربوي |a طلاب الصف الخامس الابتدائي |a دمشق، سورية | ||
| 700 | |a منصور، علي |g Mansour, Ali |e مشرف |9 438422 | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-I.pdf |y فهارس تفصيلية | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-S.pdf |y الملاحق | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-E1.pdf |y 1 التحقيق | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0131-E2.pdf |y 2 التحقيق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 573798 |d 573798 | ||
عناصر مشابهة
-
الانتباه والتحصيل الدراسي : العلاقة بين مستويات تركيز الانتباه ومستويات التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: جديد، لبنى منشور: (2005) -
اساليب التفكير وعلاقتها بحل المشكلات دراسة ميدانية على عينة من تلامذة الصف السادس الاساسي في مدارس مدينة دمشق الرسمية
بواسطة: المنصور، غسان محمد منشور: (2007) -
العلاقة بين مستويات التفكير الابتكاري والتحصيل الأكاديمي في مادة العلوم العامة لتلاميذ الصف الخامس الأساسي
بواسطة: حمامه، صلاح الدين محمد سليمان منشور: (1988) -
أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على تحصيل تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي لمفاهيم وحدة الطاقة و ميوليهم العلمية
بواسطة: إبراهيم، عيد أبو المعاطي الدسوقي منشور: (1999) -
العلاقة بين أساليب التعلم كنمط من أنماط معالجة المعلومات وقلق الامتحان وأثرهما على التحصيل الدراسي : دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة الصف الثاني الثانوي في مدارس محافظة دمشق الرسمية
بواسطة: جديد، لبنى منشور: (2010)
