| LEADER |
05401nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0273170 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الشريكة، فلاح حمود حسين
|g Alsharika, Falah Hammoud Hussein
|e مؤلف
|9 127185
|
| 245 |
|
|
|a كفايات معلمي الطلبة المتفوقين في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Competencies of Gifted Students’ Teachers in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 86
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0189
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الكفايات اللازمة لدى معلمي الطلبة المتفوقين في دولة الكويت والتعرف على أثر متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة على الكفايات، حيث تكونت عينة الدراسة من (95) معلماً ومعلمة يدرسون الطلبة المتفوقين تم اختيارهم من المجتمع الكلي للدراسة والبالغ عدده (105) معلماً ومعلمة، موزعين على مختلف الأقسام والمراكز والمدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم في دولة الكويت. وقد صمم الباحث مقياس الكفايات لدى معلمي الطلبة المتفوقين الذي يتكون من (82) فقرة تغطي الأبعاد الثلاثة للمقياس وهي : 1. الكفايات المهنية 2. الكفايات الشخصية 3. الكفايات الاجتماعية، وقد توصل الباحث إلى دلالات صدق وثبات المقياس في صورته الكويتية. وعولجت البيانات الناتجة عن عملية تطبيق المقياس باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة والمتمثلة بالتكرار والنسب المئوية والانحرافات المعيارية والمتوسطات الحسابية واختبار (T-Test)، (One Sample Test). وتحليل التباين الثلاثي (ANOVA) (2×2×3) لمعرفة الفروق في الأداء بين أفراد عينة الدراسة حسب متغيراتها. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها: 1. تتوافر الكفايات المهنية والاجتماعية والشخصية لدى معلّمي الطلبة الموهوبين في دولة الكويت. لصالح الذكور. 2. توجد فروقات ذات دلالة إحصائية ( = 0.5) بين معلّمي الطلبة المتفوقين في مجال الكفايات والشخصية والاجتماعية تعزى إلى متغير الجنس عند مستوى دلالة ( = 0.05). 3. توجد فروقات ذات دلالة إحصائية ( = 0.5) بين معلمي الطلبة المتفوقين تعزى لمتغير المؤهل العلمي للكفايات اللازمة لمعلمي الطلبة المتفوقين بين حملة المؤهل العلمي بكالوريوس والدراسات العليا ولصالح الدراسات العليا. وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة فإن الباحث يوصي بما يلي: - ضرورة الاستمرار في توفير المتطلبات المادية والمعنوية لمعلمي الطلبة المتفوقين في دولة الكويت لضمان استمرار توافر الكفايات لديهم وتحسين أدائهم بشكل مستمر. - العمل على تبني البرامج التدريبية والتطويرية لإكساب المعلمين مهارات ومعارف متجددة في شتى المجالات. - ضرورة تبني عمليات التحديث والتطوير في المجالات التربوية والتعليمية للطلبة الموهوبين لإكسابهم ميزة التحديث ومواكبة تطورات العصر في مجال التربية والتعليم بشكل عام. - العمل على إجراء بحوث ودراسات في مجال العقبات والمشاكل التي تؤثر على الأداء التعليمي للمعلمين ومحاولة معالجة المشاكل إن وجدت بشكل مدروس.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات التعليمية
|a المعلمون
|a الطلاب المتفوقون
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|9 112524
|a الروسان، فاروق فارع قفطان
|g Alrousan, Farouq Farie
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0189-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 574574
|d 574574
|
