ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أزمة التعليم بالعالم العربي:...>مارك

أزمة التعليم بالعالم العربي: العوامل الموضوعية الصريحة والضمنية

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: غريب، عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 31 - 37
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 574898
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | الأزمات | العالم العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
LEADER 02063nam a22002057a 4500
001 0227245
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a غريب، عبدالكريم  |e مؤلف  |9 285788 
245 |a أزمة التعليم بالعالم العربي:  |b العوامل الموضوعية الصريحة والضمنية 
260 |b عبدالكريم غريب  |c 2014 
300 |a 31 - 37 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a في هذا العصر المعولم، المتأسس في المقام الأول على السبق المعرفي عن طريق الاستثمار الفعال في الرأسمال البشري؛ يطفو على السطح تأزم المنظومات التربوية العربية؛ حيث هذه المفارقة الخطيرة تشكل رجة عقلية لمن يفكر فيها بدرجة معينة من الوعي؛ وبالتالي ففي عالم أصبح خاضعا لقيم داروينية، مفادها: "أن تكون أو لا تكون"؛ لم يعد أي خيار للشعوب العربية، سوى الانتقال إلى مستوى القطيعة؛ وطمر مفهوم الإصلاح أو الإصلاحات، التي أكدت عدم جدواها وفعاليتها؛ بل ساهمت على خلاف ذلك في تعميق أزمة التعليم وغيره من القطاعات، إلى جانب تبدير المام العام. والحديث عن القطيعة وإن كان من المفاهيم الإييستيمولوجية؛ فهو مفهوم يرهب ويخيف المسؤولين، الذين تعودوا على المزاجية والمصلحة الخاصة، وبعدهم فالياتي الطوفان !؟ 
653 |a التعليم   |a الأزمات   |a العالم العربي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 024  |m ع24  |o 0990  |s مجلة عالم التربية  |t Journal of Education World  |v 000  |x 1113-65615661 
856 |u 0990-000-024-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 574898  |d 574898 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.