ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنظومة التربوية المغربية : م...>الوصف

المنظومة التربوية المغربية : من الأزمة إلى الاختلالات

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: بن العزمية، علال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Al Aazmia, Allal
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 5 - 15
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 575070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظم التربوية | الأزمات | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم موضوع بعنوان" المنظومة التربوية المغربية من الأزمة إلى الاختلالات". اشتمل البحث على ثلاثة محاور جوهرية. المحور الأول تحدث عن المنظومة التربوية على بعض الاختلالات التي تعوق سيرها العادي وتؤثر على جودتها، من خلال المستوى الهيكلي، والمستوى التربوي المنهجي، ومستوى البنايات والتجهيزات، ومستوى علاقة المدرسة مع الآباء والأولياء والمحيط الخارجي، ومستوى أخلاقيات المهنة التربوية، كذلك مستوى أداء المنظمة التربوية، مستوى الإنصاف والمساواة، مستوى الازدواجيات المتعددة، ولغات التدريس. والمحور الثاني تطرق إلى ازدواجية المنظومة التي تنتج نظاما عاماً لعامة الشعب وأنظمة موازية للنخبة الاقتصادية الأكثر غنى. كما وقف المحور الثالث على بعض النتائج للمنظومة التربوية من غياب التمكن والتحكم في المعارف واللغات والهدر وتفشى الغش. واختتم البحث بالإشارة إلى إن أغلب هذه الاختلالات حظيت بالبحث والدراسة منذ عقود؛ وعليه، فالمنظومة التربوية المغربية ليست في أزمة، وربما يتحدث البعض عن أزمة المردودية؛ بل تشوبها اختلالات. إنها إشكالية تربوية مكونة من عدة اختلالات ونواقص. وكما هو الشأن في كل الإشكالات، فإن الحلول متوفرة على المستوي الفكري والإرادة السياسية والتطلعات المجتمعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.