أثر استخدام برنامج تعليمي بمساعدة الحاسوب في التحصيل المعرفي والأداء المهاري المتعلق بسباحة الفراشة لطالبات كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Computer Assisted Program on Cognitive and Skill Performance Levels Pertaining Butterfly Stroke Learning for Female Physical Education Students in the University of Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جبر، إيمان أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عباس، حارث عبود عباس (مشرف) , عرابي، سميرة محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 575348 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام برنامج تعليمي بمساعدة الحاسوب في تعلم سباحة الفراشة لطالبات كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية على المستويين المعرفي والمهاري، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1. هل توجد فروق بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في التحصيل المعرفي لسباحة الفراشة؟ 2. هل توجد فروق بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في مستوى الأداء المهاري لسباحة الفراشة؟ استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لمناسبته لطبيعة الدراسة وظروفها. وتكونت عينة الدراسة من 30 طالبة من طالبات كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية ممن ليس لديهن خبرة سابقة في سباحة الفراشة، تم اختيارهن بالطريقة القصدية، وتم توزيعهن عشوائياً على مجموعتين متساويتين ومتكافئتين: إحداهما ضابطة طبق عليها البرنامج التعليمي الاعتيادي، والأخرى تجريبية طبق عليها البرنامج التعليمي بمساعدة الحاسوب. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتصميم برمجية لتعليم سباحة الفراشة بوصفها جزءاً من البرنامج التعليمي بمساعدة الحاسوب. كما أعدت اختباراً لقياس التحصيل المعرفي للطالبات في سباحة الفراشة، واختباراً آخر لقياس مستوى الأداء المهاري لهن، وتحققت الباحثة من صدق اختبارات الدراسة وثباتها. وطبقت الباحثة البرنامج التعليمي بنوعيه الاعتيادي وبمساعدة الحاسوب في الفصل الدراسي الثاني 2005/ 2006 لمدة ستة أسابيع بواقع ثلاثة لقاءات أسبوعياً. واستخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية المناسبة للإجابة عن أسئلة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة تفوق أفراد المجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري لسباحة الفراشة على أفراد المجموعة الضابطة. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أوصت الباحثة بضرورة استخدام الحاسوب في تدريس السباحة بشكل عام وسباحة الفراشة بشكل خاص، وضرورة إجراء المزيد من الدراسات لاختبار فاعلية الحاسوب التعليمي في تعليم المهارات الرياضية المختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج تعليمي بمساعدة الحاسوب في التحصيل المعرفي والأداء المهاري لسباحة الفراشة
بواسطة: العوده، إيمان أحمد جبر منشور: (2009) -
أثر استخدام التعلم المدمج على أداء بعض مهارات الجمباز لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
بواسطة: المساعيد، سالي نضال راشد منشور: (2022) -
فعالية استخدام استراتيجية المكعب في تنمية التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهارى لسباحة الزحف على البطن لطالبات كلية التربية الرياضية بالإسكندرية
بواسطة: محمد، أثار حسن حامد منشور: (2020) -
تأثير استخدام التعليم الهجين على تحسين المستوى المهاري والمعرفي لسباحة الصدر لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد
بواسطة: وهبة، نرمين أحمد محمد منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي مقترح على تنمية القوة المرتبطة بسباحة الزحف على البطن لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
بواسطة: الصبابحة، ولاء وليد منشور: (2015)
