الإبداع في تدريس العلوم
| المصدر: | مجلة التطوير التربوي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | شو، سارة لونج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المزيدي، ناصر بن سليم بن ناصر (مترجم) |
| المجلد/العدد: | س 8, ع 55 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 26 - 29 |
| رقم MD: | 58438 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
421
| المستخلص: |
يسعى هذا المقال إلى تعريف الإبداع ومن ثم يتوسع إلى كيفية إمكانية تطبيقه داخل الغرفة الصفية، وبشكل أكثر تحديداً في تدريس العلوم. وتناقش أهمية الإبداع في مناهج اليوم، جنباً إلى جنب مع العوامل التي تحد في بعض الأحيان من هذه العملية. وتتساءل الكاتبة عن الاختلاف في استخدام الطرق الإبداعية بين طلاب المدارس الابتدائية والثانوية، وتعطي أمثلة عن كيفية تطبيق الإبداع من واقع تجربتها في مجال التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تدريس العلوم كيف يمكن أن نجعله أكثر فعالية ؟
بواسطة: Rogness, Linda منشور: (2008) -
أثر استخدام فنية دي بونو للقبعات الست في تدريس العلوم على تنمية نزعات التفكير الإبداعي ومهاراته لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: فودة، إبراهيم محمد محمد منشور: (2005) -
أثر طريقة تآلف الاشتات في تدريس العلوم في تنمية الاتجاهات نحو العلوم لدى طلبة المرحلة الاساسية في الأردن
بواسطة: المومني، منال عبدالكريم خضر منشور: (2010) -
فاعلية المواقف الحياتية في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير الابداعي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد منشور: (2010) -
أثر برنامج في الذكاءات المتعددة لمعلمي العلوم في تنمية مهارات التدريس الإبداعي ومهارات حل المشكلة لدى تلاميذهم
بواسطة: إبراهيم، عبدالله علي محمد منشور: (2006)
