ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحسين الانجاز الاكاديمي من خلا...>الوصف

تحسين الانجاز الاكاديمي من خلال التعليم المدمج

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: العقلاء، علي فراج علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 17, ع 64
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يونيو
الصفحات: 211
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 58589
نوع المحتوى: عروض ابحاث
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | مستخلصات الابحاث | التحصيل الأكاديمي | السعودية | التعليم العالي | طرق التدريس | التعليم الالكتروني | التعليم عن بعد | تكنولوجيا التعليم | التعليم المدمج | طلاب الجامعات | هيئة التدريس | الوسائط التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1457

حفظ في:
المستخلص: يقترح التقرير التالى أن تتبنى جامعة الباحة إستراتيجية التعليم المدمج كإستراتيجية تعليمية قائمة على التكنولوجيا. ويعرض التقرير لتاريخ التعليم من بعد واستخداماته ومميزاته ومثاليه وطريقة التعليم المدمج، وللعوامل التى يحتمل أن تؤثر على التعليم. كما يناقش تاريخ التعليم من بعد فى جامعة الباحة. وإن طرح "التعليم المدمج" كإستراتيجية تعلم بديلة تتيح تقديم المعرفة بكفاءة وفاعلية للوفاء بالحاجات التعليمية لأنواع مختلفة من الطلاب، وكنموذج لهذا تم تقديم عينة دراسية محدودة لاستخدام تكنولوجيا التعليم الإليكترونى ووسائط التفاعل الإليكترونى داخل الجامعة كنموذج لهذا النوع من التعليم
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.