دراسة العلاقة بين تأجيل الاشباع الاكاديمي ومحدداته الدافعية ، توجهات الهدف ، والتحصيل الاكاديمي لدى عينة من طلاب كلية التربية - جامعة بنها
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسانين، محمد حسانين محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 21, ع 83 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 46 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 58682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
295
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
735339 |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين مستوى دافعية التعلم الأكاديمي والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية عدن / جامعة عدن
بواسطة: قائد، عبدالباسط أحمد منشور: (2006) -
النموذج البنائي للعلاقة بين توجهات الهدف وقلق الاختبار المعرفي والضغوط النفسية والأداء الأكاديمي لدى عينة من طلاب كلية التربية ببنها
بواسطة: حسانين، محمد حسانين محمد منشور: (2008) -
علاقة مصادر الضغوط الأكاديمية بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة المنيا
بواسطة: محمد، مروة محمد عبدالحكيم منشور: (2022) -
تأجيل الإشباع الأكاديمي وعلاقته بكل من استراتيجيات التعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق
بواسطة: حسن، عزت عبدالحميد محمد منشور: (2008) -
الضغوط النفسية المدركة وعلاقتها بدافعية الإنجاز والتوافق الأكاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: الزهراني، أحمد بن صالح موسى منشور: (2018)
