ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > دراسة العلاقة بين تأجيل الاشبا...>الوصف

دراسة العلاقة بين تأجيل الاشباع الاكاديمي ومحدداته الدافعية ، توجهات الهدف ، والتحصيل الاكاديمي لدى عينة من طلاب كلية التربية - جامعة بنها

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حسانين، محمد حسانين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 21, ع 83
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	يوليو
الصفحات:	1 - 46
ISSN:	1110-2411
رقم MD:	58682
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الدافعية \| جامعة بنها ( مصر ) \| كليات التربية \| الطلاب المعلمون \| التحصيل الدراسي \| علم النفس التربوي \| التقييم التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| القياس النفسي \| الاتجاهات والميول التربوية \| الضغوط النفسية \| الصحة النفسية \| طرق التدريس \| هيئة التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

297

ISSN:	1110-2411
البحث عن مساعدة:	735339

عناصر مشابهة

العلاقة بين مستوى دافعية التعلم الأكاديمي والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية عدن / جامعة عدن
بواسطة: قائد، عبدالباسط أحمد منشور: (2006)
النموذج البنائي للعلاقة بين توجهات الهدف وقلق الاختبار المعرفي والضغوط النفسية والأداء الأكاديمي لدى عينة من طلاب كلية التربية ببنها
بواسطة: حسانين، محمد حسانين محمد منشور: (2008)
فعالية برنامج تدريبي قائم على هندسة الذات والتفكير المستقبلي في تحسين كل من دافعية الاتقان والتأجيل الأكاديمي للإشباع لدى طلاب الجامعة
بواسطة: صادق، مروة صادق أحمد منشور: (2023)
توجه الهدف لدى طالبات المرحلة الجامعية كناتج للممارسات التعليمية لاعضاء هيئة التدريس
بواسطة: محمد، أسماء محمد عبدالحميد منشور: (2013)
علاقة مصادر الضغوط الأكاديمية بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة المنيا
بواسطة: محمد، مروة محمد عبدالحكيم منشور: (2022)