| LEADER |
03965nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0275369 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 280924
|a عمايره، طالب محمود علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا في مبحث الجغرافية واتجاهاتهم نحو المبحث
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Constructive Learning Model on the Achievement of Higher Basic Stage Students in Geography and their Attitudes Toward it.
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 91
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0884
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طالبات الصف العاشر في مادة الجغرافية واتجاهاتهن نحوها. وقد شملت عينة الدراسة (64) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي في مدرسة رفيدة الأسلمية للبنات للعام الدراسي 2006/2007م.والعائدة لمديرية إربد الأولى موزعات في شعبتين دراسيتين اختيرت إحدى الشعبتين عشوائيا لتدرس بأسلوب أنموذج التعلم البنائي والأخرى تدرس بالأسلوب الاعتيادي. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث أدوات الدراسة اللازمة حيث قام بتطوير المادة التعليمية لتدرس وفق نموذج التعلم البنائي، بالإضافة إلى بناء اختبار التحصيل المكون من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد. استمرت مدة التطبيق (8) أسابيع وبعد الانتهاء من التطبيق، خضعت مجموعتا الدراسة لاختباري التحصيل والاتجاهات، وقد أظهر التحليل الإحصائي (t - test) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( = 0.05) بين متوسطي أداء طلبة الصف العاشر على اختبار التحصيل في مبحث الجغرافية يعزى إلى أسلوب التدريس (التعلم البنائي، الاعتيادي) ولصالح أنموذج التعلم البنائي. كما أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق في اتجاهات الطلبة نحو مبحث الجغرافية بين طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات باستخدام أنموذج التعلم البنائي.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الجغرافيا
|a ميول و اتجاهات
|a طلاب المدارس الأساسية
|a التعلم البنائي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 314341
|a مرعي، توفيق أحمد يوسف
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0884-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 586990
|d 586990
|
