بناء برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذاكرة السمعية وأثره في تحسين مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن.
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructing a Training Program for Developing the Auditory Memory Skills and its Effect on Improving The Reading Skills of Students with Learning Disabilities in Jordan. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البرهم، عبدالحكيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عواد، أحمد أحمد (م. مشارك) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 587014 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1090
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الذاكرة السمعية وأثره في تحسين مهارات القراءة لدى الطلبـة ذوي صعوبات التعلم، وبلغ عدد أفراد الدراسة (40) طالباً وطالبة تم اختيارهم قصدياً، من الملحقين في غرف المصادر في مدارس محافظة عجلون تم تقسيمهم إلى مجموعتين: الأولى تجريبية (20) والثانية ضابطة (20) طالباً وطالبة، واستخدمت الدراسة مقياس الذاكرة السمعية (إعداد: الوقفي والكيلاني، 1998) والمقنن على البيئة الأردنية، واختبار التحصيل القرائي (إعداد: الباحث)، وطبقَ على أفراد المجموعة التجريبية برنامجاً تدريبياً لتنمية مهارات الذاكرة السمعية وذلكَ لمدة شهر. واستخدمَ تحليل التباين المشتركANCOVA)) لتحليل البيانات وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائياً (0.05≥α) في مهارات الذاكرة السمعية بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة وذلك لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى البرنامج التدريبي. وجود فروق دالة إحصائياً (0.05≥α) في التحصيل الدراسي (القراءة) بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة وذلك لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى البرنامج التدريبي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تدريبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى طلاب ذوي صعوبات الكتابة وقياس أثره على مهارات الكتابة لديهم الطلاب ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: قزاز، إمام محمد محمود منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري في تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: قرحوش، آمنة صالح محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك السمعي وأثره في تحسين مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الصمادي، حسين عبدالله منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تقرير المصير في تحسين الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: خطاب، دعاء محمد حسن منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: يونس، حنان أبو المعارف أحمد محمد منشور: (2021)
