أثر تدريس الفيزياء باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في تنمية مهارات التفكير الميتامعرفي و التحصيل لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching physics using the Systemic Cognitive Comprehensive Model(SCCM) on Developing the Meta Cognitive Thinking Skills and the Achieventmet in Physics for 9th Grader's |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عليمات، أيمن محمد خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Oliemat, Ayman Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | القادري، سليمان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 64 |
| رقم MD: | 587161 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
182
| LEADER | 01929nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0009256 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a عليمات، أيمن محمد خلف |g Oliemat, Ayman Mohammad |e مؤلف |9 279676 | ||
| 245 | |a أثر تدريس الفيزياء باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في تنمية مهارات التفكير الميتامعرفي و التحصيل لدى طلاب الصف التاسع الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching physics using the Systemic Cognitive Comprehensive Model(SCCM) on Developing the Meta Cognitive Thinking Skills and the Achieventmet in Physics for 9th Grader's | ||
| 260 | |a المفرق |c 2008 | ||
| 300 | |a 1 - 64 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0024 | ||
| 653 | |a تدريس الفيزياء |a التحصيل الدراسي |a طلاب المدارس المتوسطة |a مهارات التفكير |a طرق التدريس | ||
| 700 | |a القادري، سليمان أحمد |g Al Qadri, Sulieman Ahmed |e مشرف |9 155279 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0024-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 587161 |d 587161 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي والتحصيل في الفيزياء لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: عليمات، أيمن محمد خلف منشور: (2018) -
أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج تعليمي - تعلمي متمازج في دافعية التعلم واكتساب المفاهيم العلمية والتفكير الناقد لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: عليمات، أيمن محمد خلف منشور: (2012) -
فاعلية التدريس باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في التحصيل الفوري و المؤجل و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث التاريخ
بواسطة: الزيادات، ماهر مفلح أحمد منشور: (2010) -
أثر تدريس الفيزياء باستخدام مهارات التفكير الميتامعرفي في التحصيل في المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي
بواسطة: القادري، سليمان أحمد منشور: (2012) -
أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج التعلم المتمازج في الدافعية للتعلم واكتساب المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: عليمات، أيمن محمد خلف منشور: (2018)
