ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام المدخل المنظومي في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام المدخل المنظومي في التدريس على التحصيل و الاحتفاظ بالتعلم و الاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

العنوان بلغة أخرى: THE EFFECT OF USING SYSTEMIC APPROACH IN TEACHING ON ACHIEVEMENT, RETENTION AND ATTITUDE TOWARD THE SCIENCE FOR THE STUDENTS OF THE PREP STAGE
المؤلف الرئيسي: حافظ، هالة عزت رياض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصر، أحمد فوزي (مشرف) , يوسف، عاطف شحاتة (م. مشارك) , الشربيني، محيى الدين عبده (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2004
موقع: أسوان
التاريخ الهجري: 1425
الصفحات: 1 - 348
رقم MD: 587183
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جنوب الوادي
الكلية: كلية التربية باسوان
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العلوم | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | المرحلة الاعدادية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.