الفروق في درجة الاحتراق النفسي بين معلمي الأطفال التوحديين وبين معلمي أطفال الإعاقات السمعية والبصرية والعقلية في دولة قطر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Rate Differences in Psychological Burnout Between Teachers of Children with Autism and Teachers of Children with Hearing, Visual and Mental disability in the State of Qatar |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو طويلة، رامي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الظاهر، قحطان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 587321 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
508
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة الفروق في درجة الاحتراق النفسي بين معلمي الأطفال التوحديين ومعلمي أطفال الإعاقات السمعية والبصرية والعقلية في دولة قطر، ولإيجاد ما إذا كان هناك فروق تعزى إلى جنس المعلم أو نوع الإعاقة من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من (240) مدرسا ومدرسة يعملون مع الأطفال التوحديين أو المعاقين سمعيا أو بصريا أو عقليا. هدفت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: 1. هل هناك فروق في درجة الاحتراق النفسي بين مدرسي الأطفال التوحديين ومدرسي الأطفال المعاقين عقليا ؟ 2. هل هناك فروق في درجة الاحتراق النفسي بين مدرسي الأطفال التوحديين ومدرسي الأطفال المعاقين سمعيا ؟ 3. هل هناك فروق في درجة الاحتراق النفسي بين مدرسي الأطفال التوحديين ومدرسي الأطفال المعاقين بصريا ؟ 4. هل هناك فروق في درجة الاحتراق النفسي بين مدرسي الأطفال التوحديين تعزى لجنس المعلم ؟ اعتمد الباحث على استبانة حامد (1999) التي قام بتطويرها وتعديلها واستخراج دلالات الصدق والثبات لتلائم البيئة القطرية. تكونت أداة الدراسة من أربعة أبعاد هي: 1. ظروف العمل 2. خصائص الطلبة 3. الخصائص الشخصية للمعلم 4. الإدارة والزملاء طبقت الأداة على مجتمع الدراسة والبالغ عدده (240) مدرسا، وتم تحليل البيانات إحصائيا وظهرت النتائج على النحو الآتي: أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا في درجة الاحتراق النفسي تعزى إلى نوع الإعاقة فقد كانت الفروق بين درجات الاحتراق النفسي للمدرسين العاملين مع مختلف الإعاقات حقيقية ودالة إحصائيا، كذلك ظهرت هناك فروقا تعزى إلى متغير الجنس بالنسبة لمدرسي ومدرسات الأطفال التوحديين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الذكاء والمتغيرات الفردية "الجنس، شدة الإعاقة، المستوى الدراسي" عند الطفل المعاق سمعيا
بواسطة: بن صبان، يامنة منشور: (2016) -
الفروق بين أنماط الاستثارات النفسية الفائقة لدى الطلاب ذوي الاستثناء المزدوج في ضوء متغير الإعاقة
بواسطة: فرج الله، أسماء فتحي أحمد منشور: (2022) -
دراسة لبعض العوامل الأساسية التي تسهم في نجاح معلمي التربية الخاصة
بواسطة: بامشموس، سعيد محمد منشور: (1991) -
برنامج اليكترونى مقترح لتحديد مستوى أداء طلاب الاعاقة العقلية والتوحديين فى الرياضيات
بواسطة: الشرقاوي، صابر محمود منشور: (2016) -
عوامل التدفق النفسي لدى معلمي الأطفال الصم والمسهمة في الموهبة لديهم
بواسطة: إبراهيم، محمد علي محمد منشور: (2020)
