| LEADER |
04864nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0313757 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 111460
|a الرفاعي، رابعة اسماعيل
|g Al-Rifai, Rabia
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بناء برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم و قياس أثره في التحصيل و التواصل اللفظي لدى طلبة كلية الشريعة في الجامعة الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a Building a Training program Based on Learning Strategies and Measuring its Effect on the Achievement and Verbal Communication of the Sharia Faculty Students at Jordan University
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2009
|m 1430
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 247
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا
|g الاردن
|o 0023
|
| 520 |
|
|
|a إنّ الغرض من هذه الدراسة هو بناء برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم وقياس أثره في التحصيل والتواصل اللفظي لدى طلبة كلية الشريعة في الجامعة الأردنية؛ ولتحقيق ذلك سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1. ما مكونات البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات تعلم طلبة كليـة الشريعة في الجامعة الأردنية ؟ 2. ما أثر البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات التعلم في تحصيل طلبة كلية الشريعة في الجامعة الأردنية ؟ 3. ما أثر البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات التعلم في تحسين التواصل اللفظي لدى طلبة كلية الشريعة في الجامعة الأردنية ؟ مثل عينة الدراسة طلبة من كلية الشريعة في الجامعة الأردنية المسجلين للمباحث الآتية: علوم القرآن، والتفسير التحليلي، والتلاوة والتجويد، بلغ عددهم (110) طلاب وطالبات خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2008/2009 . وقد اختيرت الجامعة بصورة قصدية، لإمكانية تعاون مدرسيها مع الباحثة في تطبيق إجراءات الدراسة. أظهرت الدراسة النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء الطلبة في الاختبارات التحصيلية القبلية والبعدية لصالح الاختبارات البعدية في المساقات الآتية: (علوم القرآن، والتلاوة والتجويد، والتفسير التحليلي) للمجموعة التجريبية التي درست من خلال البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات التعلم. عدم وجود اختلاف في تقديرات عينة الدراسة حول أثر البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات تعلم طلبة كلية الشريعة في الجامعة الأردنية في التواصل اللفظي تُعزى إلى المجموعة الدراسية. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة توصي الباحثة بضرورة العمل على تعميم البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات التعلم لدى طلبة كليات الشريعة في الجامعات الأردنية، وتضمين أدلة المعلمين لاستراتيجيات تعلمية .
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب كليات الشريعة
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 314341
|a مرعي، توفيق أحمد يوسف
|g Mari, Tawfiq Ahmad
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 259605
|a عبدالحق، كايد إبراهيم
|g Abdul Haq, Kayed Ibrahim
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-010-0023-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 587892
|d 587892
|
