أثر استخدام طريقة خرائط المفاهيم في تدريس مقرر العلوم على التحصيل و الاحتفاظ بالمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في مدينة عدن
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using the conceptual mapping method in teaching the science curriculum for achieving and the retention of the scientific concepts for the sixth grade students of primary school in Aden City. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، عواد أنور محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حزام، نصر سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عدن |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 214 |
| رقم MD: | 588769 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عدن |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01840nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0276107 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 73389 |a إسماعيل، عواد أنور محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام طريقة خرائط المفاهيم في تدريس مقرر العلوم على التحصيل و الاحتفاظ بالمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في مدينة عدن | ||
| 246 | |a The effect of using the conceptual mapping method in teaching the science curriculum for achieving and the retention of the scientific concepts for the sixth grade students of primary school in Aden City. | ||
| 260 | |a عدن |c 2008 |m 1429 | ||
| 300 | |a 1 - 214 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عدن |f كلية التربية |g اليمن |o 0125 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الأساسية |a تدريس العلوم |a خرائط المفاهيم |a التحصيل الدراسي |a عدن | ||
| 700 | |9 209441 |a حزام، نصر سعيد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9803-007-001-0125-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 588769 |d 588769 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام خرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي في مادة العلوم لتلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: المدني، معن بن محمد بن عبدالفتاح منشور: (2002) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2012) -
أثر استخدام مخططات المفاهيم في تدريس النحو العربي على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو الشيخ، عطية إسماعيل محمد منشور: (2007) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم على التحصيل والاحتفاظ بالتعلم في مادة التجويد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الصوينع، حمد بن إبراهيم بن ناصر منشور: (2017) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم الخلافية كأداة تعليمية في تغيير المفاهيم البديلة في العلوم لطلبة الصف الثامن الاساسي بالمملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: دي باز، ثيودوره بطرس منشور: (2008)
