ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الصف الخامس الأسا...>الوصف

اتجاهات طلبة الصف الخامس الأساسي نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة التربية الاجتماعية والوطنية

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: العدوان، زيد سليمان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 8, ع 20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 134 - 158
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 59382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس التربية الوطنية | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | التعليم بالحاسوب | اتجاهات الطلاب | تدريس التربية الاجتماعية | طرق التدريس | الأهداف التعليمية | الوسائل التعليمية | استراتيجيات التعليم | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة الصف الخامس الأساسي نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة التربية الاجتماعية والوطنية. وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبا وطالبه منهم (38طالبا، و42 طالبة)، من طلبة الصف الخامس الأساسي، الملتحقين في المدارس الحكومية التابعة لمديريه التربية والتعليم / عمان الثانية للعام الدراسي (2005/ 2006)، حيث درست وحدة المفاهيم السياسية من خلال الحاسوب. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم أعداد مقياس للاتجاهات مكون من ( 20) فقرة لكل فقرة خمس درجات تعبر عن مستويات متفاوتة في شدة الاتجاه. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: - اتجاهات طلبة المجموعة التجريبية نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة التربية الاجتماعية والوطنية إيجابية ومرتفعة. - عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في اتجاهات طلبة الصف الخامس الأساسي نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة التربية الاجتماعية والوطنية تعزى إلى الجنس. وبناءا على النتائج التي توصل إليها الباحث، أوصى بالتوسع في حوسبة مناهج التربية الاجتماعية والوطنية؛ لما له من أثر إيجابي في تحصيل الطلبة وتحسين اتجاهاتهم نحوها، وحث الطلبة على الاهتمام بمادة التربية الاجتماعية والوطنية لما لهذه المادة من آثار إيجابية في حياتهم المستقبلية.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.