يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تحصيل مادة الرياضيات لمتدربي الكلية التقنية بالمدينة واتحاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Using Blended Learning Strategy in the Achievement of Mathematics for Trainees on Medina Technical College and Their Attitudes Towards it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خياط، أحمد بن محمد بكر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الباز، عادل بن إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 597004 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة طيبة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
964
| LEADER | 01822nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0012845 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 222115 |a خياط، أحمد بن محمد بكر |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تحصيل مادة الرياضيات لمتدربي الكلية التقنية بالمدينة واتحاهاتهم نحوها | ||
| 246 | |a The Effect of the Using Blended Learning Strategy in the Achievement of Mathematics for Trainees on Medina Technical College and Their Attitudes Towards it | ||
| 260 | |a المدينة المنورة |c 2011 |m 1432 | ||
| 300 | |a 1 - 173 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة طيبة |f كلية التربية |g السعودية |o 0097 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a تدريس الرياضيات |a اتجاهات المتعلمين |a المدينة المنورة | ||
| 700 | |9 79924 |a الباز، عادل بن إبراهيم |g Elbaz, Adel I. |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0097-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 597004 |d 597004 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر وحدة تدريسية قائمة على التعلم المدمج على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طلاب المستوى الثاني بقسم الفيزياء بكلية التربية جامعة الخرطوم
بواسطة: الحسن، عصام إدريس كمتور منشور: (2014) -
أثر استخدام التعليم المدمج على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات ودافعيتهم نحو تعلمها بالمدينة المنورة
بواسطة: الحازمى، عصام عبدالمعين عوض منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج على تحصيل طلبة الجامعة الأردنية فى مادة جغرافيا الأردن
بواسطة: إنصيو، عبير محمد إسماعيل منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الخامس العلمي واتجاههم نحوها
بواسطة: الساعدي، عمار طعمه جاسم منشور: (2011) -
برنامج تعلم مدمج قائم على الأنشطة الحياتية لتنمية التحصيل في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو العنين، بدر أحمد أحمد منشور: (2017)
