| LEADER |
05554nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0314465 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الصرايرة، رائد سالم حامد
|e مؤلف
|9 132804
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي باستخدام التدريس المصغر في تحسين كفايات الطلبة المعلمين لتعليم التربية الرياضية للحالات الخاصة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Training Program Utilizing Microteaching on Improving the Competencies of the Physical Education Student - Teachers for Special need Students
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2004
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 186
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0697
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي باستخدام التدريس المصغر واستقصاء أثره في تحسين الكفايات التعليمية المتعلقة في مجالات : ( المعارف ، والمهارات الأدائية، والاتجاهات) لدى الطلبة المعلمين لتعليم التربية الرياضية لذوي الحالات الحركية الخاصة، وبالتحديد حاولت هذه الدراسة فحص الفرضيات الصفرية التالية : 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (³ µ 0.05) في الكفايات التعليمية المعرفية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة ، تعزى للبرنامج التدريبي . 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (³ µ 0.05) في الكفايات التعليمية المهارية الأدائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة ، تعزى للبرنامج التدريبي . 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (³ µ 0.05) في الكفايات التعليمية المتعلقة بالاتجاهات بين المجموعتين التجريبية و الضابطة ، تعزى للبرنامج التدريبي. وتألف أفراد الدراسة من طلاب التربية الرياضية المسجلين في مساق التربية العملية (2) في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتـه ، في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ( 2003/2004م)، والبالغ عددهم (30 ) طالباً معلماًً، حيث تم توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين : الأولى مجموعة تجريبية تخضع للبرنامج التدريبي باستخدام التدريس المصغر، وعدد أفرادها (15) طالباً معلماً ، والثانية مجموعة ضابطة وعدد أفرادها (15) طالباً معلماً. ولفحص فرضيات الدراسة تمّ بناء وتطوير الأدوات التالية : برنامج تدريبي، واختبارين لقياس الكفايات المتعلقة بالمعارف، وبالمهارات الأدائية ، و مقياس للكفايات المتعلقة بالاتجاهات، وقد تعرضت عينة الدراسة (المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية) للاختبارات القبلية، ومن ثمّ، تطبيق البرنامج التدريبي على أفراد المجموعة التجريبية فقط ، ومن ثم تعرضت عينة الدراسة (المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية) للاختبارات البعدية . ولفحص فرضيات الدراسة تمّ حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واستخدام اختبار ت للعينات المستقلة Independent t - Test، وكذلك اختبار ت للعينات المرتبطة. Dependent t -Test وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالّـة إحصائياً بين متوسط أداء المجموعة التجريبية و الضابطة في الكفايات التعليمية المتعلقة بالمعارف والمهارات الأدائية والاتجاهات، تعزى للبرنامج التدريبي ولصالح المجموعة التجريبية .
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a تدريس المعلمين
|a معلمو التربية الرياضية
|a الطلاب المعلمون
|
| 700 |
|
|
|a أبو الرز، حسين حسن مصطفى
|g Abu Al-Ruz, Hussein Hasan
|e مشرف
|9 58951
|
| 700 |
|
|
|a أبو غنيمة، ساري أحمد حمدان
|g Abu Ghaneemah, Sari Ahmed Hamdan
|e مشرف
|9 215175
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0697-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 598996
|d 598996
|
