| LEADER |
03591nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0012648 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/0059-000-037-001
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 128821
|a الشميري، حسن بن صادق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الآثار النفسية و الاجتماعية للعولمة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة تعز
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2011
|g 1432
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف علي الآثار النفسية والاجتماعية للعولمة وفقاً لأهميتها النسبية، وكذلك التعرف علي الفروق بين متوسطات درجات عينة البحث (وعددها 125) علي المقياس وفقاً للمتغيرات الآتية: النوع والتخصص إنسانية، وعلوم تطبيقية. \ وخلص البحث إلي أن: \ 1.\ الآثار النفسية للعولمة قد ترتبت بحسب أهميتها النسبية إلي (16) مرتبة. منها أثاراً نفسية سلبية وإيجابية. \ 2.\ الآثار الاجتماعية للعولمة قد ترتبت بحسب أهميتها النسبية إلي (21) مرتبة. منها آثاراً اجتماعية سلبية وإيجابية. \ 3.\ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في الآثار النفسية والاجتماعية للعولمة. \ 4.\ هناك فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد العينة علي مقياس الآثار النفسية والاجتماعية للعولمة وفقاً لمتغير التخصص، ولصالح ذوي التخصصات الإنسانية.
|b The present study aims at: \ 1.\ Identifying the psychological and social effects of globalization according to their relative significance. \ 2.\ identifying the differences in the average scores of the sample (125 individuals) with on the scale of “the psychological and social effects of globalization” based on the following variables: \ a.\ gender \ b.\ specialization (humanities/applied sciences) \ The study came out with the following findings: \ 1.\ the psychological effects have been ordered into 16 ranks based on their significance. Some of these psychological effects were positive and some were negative. \ 2.\ the social effects of globalization have been ordered into 21 ranks according to their significance. \ 3.\ there are no statistically significant differences between the sample average scores with regard to the psychological and social effects of globalization based on their gender. \ 4.\ there are statistically significant differences between the average scores of the sample individuals with regard to the ‘specialization’ and in favor of humanities.
|
| 555 |
|
|
|a 775718
|
| 653 |
|
|
|a العولمة
|a الجوانب النفسية
|a الجوانب الاجتماعية
|a هيئة التدريس
|a جامعة تعز
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Education and Psychology
|f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs
|l 037
|m ع37
|o 0059
|s رسالة التربية وعلم النفس
|v 000
|x 1021-4011
|
| 700 |
|
|
|a الأميري، أحمد علي محمد
|e م. مشارك
|9 78610
|
| 856 |
|
|
|u 0059-000-037-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 599407
|d 599407
|
