Language Learning Strategies of Saudi Male EFL Students in the UK and their Relationship to Language Proficiency
| المؤلف الرئيسي: | Al Harbi, Sultan Hamed M. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Bromby, Sue (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | سالفورد |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 603629 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Salford |
| الكلية: | College of Arts and Social Sciences |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
LANGUAGE LEARNING STRATEGY USE AMONG SAUDI EFL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP TO LANGUAGE PROFICIENCY LEVEL, GENDER AND MOTIVATION
بواسطة: Al Otaibi, Ghazi N. منشور: (2004) -
English Language Teachers' Perspectives on the Use of ICT to Develop Students' English Language Speaking Proficiency in the Saudi Public Schools
بواسطة: Al-Sulami, Wafaa Hamed Mohammed منشور: (2023) -
The Role of Gender in Language Learning Strategies among Male and Female Students at Jazan Secondary Schools
بواسطة: Otayf, Ahmed Yahya Abdullah منشور: (2019) -
THE RELATIONSHIP OF ATTITUDINAL AND MOTIVATIONAL FACTORS TO ACHIEVEMENT IN LEARNING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE BY SAUDI FEMALE STUDENTS
بواسطة: Al Bassam, Moneera M. منشور: (1987) -
Language Learning Strategy Use of ESL Saudi Learners of Different Proficiency Levels
بواسطة: Al Audan, Rasha منشور: (2009)
