يجب تسجيل الدخول أولا
The Effect of Error Correction Techniques and Feedback Methodologies for Formal Written Assignments for Arabic Students Studying Academic Writing in Institute of Higher Education in the UK
| المؤلف الرئيسي: | Al Shahrani, Salem Mohammed (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Gillett, Andy (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | هاتفيلد |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 603883 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Hertfordshire |
| الكلية: | School of Humanities |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Enhancing Writing Accuracy: A Study of Written Corrective Feedback for Intermediate Iraqi EFL Students
بواسطة: عرب، بتول حسن هادي محمد منشور: (2023) -
The Effects of Indirect Corrective Feedback on EFL Student's Writing Errors
بواسطة: دواغرة، سندس إبراهيم محمد منشور: (2022) -
The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students' composition errors
بواسطة: Smadi, Oqlah Mahmoud منشور: (1997) -
The Effect of Using the Technique Read-to-write in Correcting English Writing Errors on the Development of the Secondary Students’ Writing Composition in Jordan
بواسطة: Hadree, Fadia A. M. منشور: (2006) -
The Effect of Teacher Direct Written Corrective Feedback on Al-Aqsa University Female Students' Performance in English Essay Writing
بواسطة: حماد، إيناس منشور: (2015)
