ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر طريقتي الاستقصاء والتعلم التعاوني في التحصيل الفوري والمؤجل لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Inquiry and Cooperative Learning Methods on the Immediate and Delayed Achievement for the 9th Basic Grade Students in the Islamic Education Course
المؤلف الرئيسي: اشتيوه، فوزي فايز محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شموط، أسامة أمين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 1999
موقع: عمان
التاريخ الهجري: 1419
الصفحات: 1 - 152
رقم MD: 605515
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
LEADER 01825nam a22003257a 4500
001 0279421
041 |a ara 
100 |9 73942  |a اشتيوه، فوزي فايز محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر طريقتي الاستقصاء والتعلم التعاوني في التحصيل الفوري والمؤجل لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التربية الإسلامية 
246 |a The Effect of the Inquiry and Cooperative Learning Methods on the Immediate and Delayed Achievement for the 9th Basic Grade Students in the Islamic Education Course 
260 |a عمان  |c 1999  |m 1419 
300 |a 1 - 152 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 8968 
653 |a التربية الإسلامية  |a تدريس التربية الإسلامية  |a التعليم التعاوني  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a التحصيل الدراسي 
700 |a شموط، أسامة أمين  |g Shammout, Amin Osama  |e مشرف  |9 248679 
856 |u 9802-001-008-8968-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-8968-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-8968-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-8968-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-8968-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-8968-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-8968-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-8968-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-8968-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-8968-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-8968-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 605515  |d 605515 

عناصر مشابهة