ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى القلق الإجتماعي للطلبة ا...>الوصف

مستوى القلق الإجتماعي للطلبة المعاقين الملحقين في الجامعات

العنوان بلغة أخرى: Social Anxiety for Handicapped University Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الصمادي، علي محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Smadi, Ali Mohammad
المجلد/العدد: ع46, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: فبراير
الصفحات: 128 - 144
DOI: 10.12816/0022052
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 606408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مستخلصات الأبحاث | الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الأمراض النفسية | القلق الإجتماعي | الطلاب المعاقين | التعليم الجامعي | التحليل الإحصائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على مستوى القلق الاجتماعي للطلبة الجامعيين المعوقين، وهم مجتمع الدراسة البالغ عددهم (330) طالب وطالبة، منهم (200) طالب و (130) طالبة وهم عينة الدراسة، وقد تحققت الدراسة من الفرضيتين التاليتين: لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a= 0,05) بين الطلبة العاديين والطلبة المعوقين. لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a= 0,05) بين الطلبة المعوقين تعزي لمتغير الجنس. تم استخدام مقياس القلق الاجتماعي مباشرة من قبل الطلبة عينة الدراسة، ولتحليل النتائج تم احتساب المتوسطات الحسابية والانحراف المعيار وتحليل التباين. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا لمستوى القلق الاجتماعي وكافة أبعاد المقياس لصالح الطلبة العاديين، كذلك فرق دال إحصائيا ولصالح الطلبة المعوقين مقارنة بمستوى القلق الاجتماعي للطالبات مجتمع الدراسة

This study aimed to recognize the level of social anxiety for handicapped university students. The sample of the study consisted of (330) students which had (200) male students and (130) female students, the goal of this study achieved through answering the study questions:- There are no statistically significant differences at (a= 0,05) between the normal students and the handicapped students. There are no statistically significant differences at (a= 0,05) between the handicapped students in order of sex variable. Social anxiety measure was used directly on the sample of the study used to analyze the results of the study of averages, percentages, and standard deviations and the level of significance. The findings revealed the presence of statistically significant differences for social anxiety handicapped and for all the measures field in favor of the normal students, and a statistically significant different in favor of the male handicapped students comparing with the female handicapped students.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.