ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج لتنمية القدرات ا...>الوصف

فاعلية برنامج لتنمية القدرات الإبداعية في تصميم الأزياء لدى طالبات الإقتصاد المنزلي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Program for Developing the Innovative Abilities in Fashion Design to the Female Students of Home Economic
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: منصور، ألفت شوقي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mansour, Olfat Shawki Mohamed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، فايزة فتحي سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 218 - 246
DOI: 10.21608/saep.2014.25359
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 606530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مستخلصات الأبحاث | البرامج التدريبية | القدرات الإبداعية | تصميم الأزياء | الإقتصاد المنزلي | الطالبات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة إعداد برنامج لتنمية القدرات الإبداعية في تصميم الأزياء لدى طالبات الاقتصادي المنزلي، وتكونت عينة الدراسة من (20 طالبة) من طالبات المستوى السادس – قسم الاقتصاد المنزلي. كلية العلوم والتربية بالخرمة. جامعة الطائف للعلوم الجامعي 1434/1435هـ وقسمت العينة إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (10 طالبات) والمجموعة الضابطة (10 طالبات)، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية وبين متوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي المعرفي البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في بطاقة الملاحظة لتقدير القدرات الإبداعية لصالح المجموعة التجريبية وكذلك في مقياس تقدير الأداء المهاري لصالح المجموعة التجريبية.

The study aimed to prepare a program for developing the innovative abilities in fashion design to the female students of home economic, and the study sample consisted of (20 students) of students in the sixth grade - Department of Home Economics - Faculty of Science and Education - Taif University for the academic year 1434/1435 AH and the sample was divided into two groups; experimental group (10 students) and the control group (10 students). The study found the presence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and between the mean scores of the control group in the cognitive posttest test for the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the mean score for students of the experimental group and between the mean scores of the control group in the observation card to estimate the innovation abilities for the experimental group , and in the estimated scale the skill performance for the experimental group too.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.