بناء معايير لتقييم التوضيحات البصرية بكتب الجغرافيا وتطبيقها على كتب المرحلة الأساسية العليا في اليمن ودراسة أثر وحدة مطورة وفق المعايير على تحصيل الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
Building Criteria for Assessing Visual Illustrations in Geography Textbooks and Applying them in Upper Elementary in Yemen and Studying the Effect of Developed Unit According to Criteria in Student’s Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ابن اسحاق، أحمد صالح بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكخن، أمين بدر علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 285 |
| رقم MD: | 607401 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
عناصر مشابهة
-
واقع تضمين معايير المشروع الوطني الأمريكي لتطوير التعليم في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: غرايبة، سيرين حابس ضيف الله منشور: (2022) -
فاعلية وحدة مطورة في الجغرافيا قائمة على نظم المعلومات الجغرافية لتنمية الوعي المائي المستدام لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: علي، محمود علي عامر منشور: (2024) -
مدى تنفيذ التمارين الإثرائية المصاحبة لكتب الرياضيات المقررة على طلبة المرحلة الثانوية بمدارس مدينة ذمار وعلاقتها بالتحصيل الدراسي
بواسطة: الذري، حسين علي سعيد منشور: (2013) -
أثر استخدام التعلم السريع في تدريس الجغرافيا على تنمية مستويات التحصيل العليا والاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: السيد، محمد فرج مصطفى منشور: (2020) -
تصميم برنامج تدريسي قائم علي استراتيجية الذكاءات المتعددة وقياس أثره في تحصيل مادة الفيزياء وتنمية الاتجاه نحو المادة ومعلمها: تطبيقا علي طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة حضرموت اليمنية
بواسطة: القفيلي، يحيى يحيى عبدالله منشور: (2018)
