Preparing Esl Students for University Level Writing : The Influence of Using an Electronic Portfolio as A Learning Tool on Esl Students Writing Motivation and PerFormance
| المؤلف الرئيسي: | Al Shahrani, Ali (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Windeatt, William Scott (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | نيوكاسل أبون تاين |
| الصفحات: | 1 - 247 |
| رقم MD: | 607693 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Newcastle University |
| الكلية: | school of Education, Communication and Language Sciences |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Integrative Motivation and Acculturation on the Second Language Acquisition of the Saudi Students in Newcastle Upon Tyne
بواسطة: Aseeri, Ibrahim Moussa Jaber منشور: (2008) -
THE RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND THE ENGLISH LANGUAGE ORAL PROFICIENCY OF SAUDI UNIVERSITY LEVEL ESL STUDENTS
بواسطة: Alwahibee, Khalid M. منشور: (2000) -
The Effect of a Reading-Writing Instructional Program on Jordanian University Students' Reading Comprehension and Writing Performance
بواسطة: Al Qouran, Amal Ali Jamil منشور: (2016) -
A Comparative Study On The Role Of Monolingual Dictionary Vs. Bilingual Dictionary In Improving Writing Skills : A Case Study Of The Elicos Sudents At The University Of Newcastle 2011 - 2012
بواسطة: Al Ammar, Mansour منشور: (2012) -
Esl Writing Students Attitudes Towards Peer Feedback Activities : A Study in A Saudi College Level Context
بواسطة: Al Homaidan, Abd Allah Mohammad منشور: (2005)
