Feedback in the EFL Saudi Classroom : Teachers Beliefs and Practices, and Students Perceptions and Expectations
| المؤلف الرئيسي: | Al Anazi, Sami (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Gutierrez, Adela Ganem (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إسيكس |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 607851 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Essex |
| الكلية: | Faculty of Social Sciences |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
EFL teachers' beliefs, instructional practices and professional development about corrective feedback in Saudi universities
بواسطة: Al Thobaiti, Naif S. منشور: (2012) -
Teachers' feedback in EFL writing : a study in Saudi context
بواسطة: Al Homidhi, Khalid Muhammad منشور: (2005) -
EFL Learners' Perceptions of Teacher's Oral Corrective Feedback Strategies during Classroom Oral fluency Practice: The Case of 1st Year EFL Students of English at the University of Béjaia, Algeria
بواسطة: Ouali, Chafa منشور: (2023) -
Investigating Teacher’s Feedback on EFL Students’ Writing Errors and the Learners’ Attitudes towards the Feedback
بواسطة: Lahmar, Mohamed منشور: (2018) -
Omani Grade 11 EFL Teachers’ Written Corrective Feedback on Student Writing and Students’ Perceptions of it
بواسطة: الكلبانية، أماني أحمد محمد منشور: (2021)
