EFL teachers' beliefs, instructional practices and professional development about corrective feedback in Saudi universities
| المؤلف الرئيسي: | Al Thobaiti, Naif S. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Van Kraayenoord, Christa (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | بريزبن |
| الصفحات: | 1 - 287 |
| رقم MD: | 745100 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Queensland University |
| الكلية: | School of Education |
| الدولة: | أستراليا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Feedback in the EFL Saudi Classroom : Teachers Beliefs and Practices, and Students Perceptions and Expectations
بواسطة: Al Anazi, Sami منشور: (2009) -
Teachers' feedback in EFL writing : a study in Saudi context
بواسطة: Al Homidhi, Khalid Muhammad منشور: (2005) -
The Practice of Teachers' Written Corrective Feedback as Perceived by EFL Teachers and Supervisors
بواسطة: الخروصية، فاطمة محمد نبهان منشور: (2018) -
Effect of Using Computer-Mediated Corrective Feedback in Developing EFL Learners' Grammar Performance
بواسطة: Abourezk, Amal Ismail Mohammed منشور: (2022) -
EFL Learners' Perceptions of Teacher's Oral Corrective Feedback Strategies during Classroom Oral fluency Practice: The Case of 1st Year EFL Students of English at the University of Béjaia, Algeria
بواسطة: Ouali, Chafa منشور: (2023)
