أثر إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نموذج ديمنج للجودة الشاملة على التحصيل والأداء التدريس لدي الطالبات المعلمات في تخصص المواد الاجتماعية : دراسة شبة تجريبية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of A Suggested Teaching Strategy Based on Deming Model of Comprehensive Quality on Cognitive Achievement and Teaching Performance of Trainese in Social Studies |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المولد، حليمة بنت عبدالقادر عابد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الثبيتي، ضيف الله بن عواض بن حمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 372 |
| رقم MD: | 610398 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01864nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0022025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 172784 |a المولد، حليمة بنت عبدالقادر عابد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نموذج ديمنج للجودة الشاملة على التحصيل والأداء التدريس لدي الطالبات المعلمات في تخصص المواد الاجتماعية : |b دراسة شبة تجريبية | ||
| 246 | |a The Effect of A Suggested Teaching Strategy Based on Deming Model of Comprehensive Quality on Cognitive Achievement and Teaching Performance of Trainese in Social Studies | ||
| 260 | |a مكة المكرمة |c 2008 |m 1429 | ||
| 300 | |a 1 - 372 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة أم القرى |f كلية التربية |g السعودية |o 1784 | ||
| 653 | |a الجودة الشاملة |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a المواد الاجتماعية | ||
| 700 | |9 87258 |a الثبيتي، ضيف الله بن عواض بن حمود |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1784-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 610398 |d 610398 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نموذج ديمنج Deming للجودة الشاملة على التحصيل والأداء التدريسي لدى الطالبات لمعلمات في تخصص المواد الاجتماعية
بواسطة: المولد، حليمة بنت عبدالقادر عابد منشور: (2009) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية في التدريس على التحصيل لدى طالبات الصف الثالث الثانوي في مادة الجغرافيا
بواسطة: المولد، حليمة بنت عبدالقادر عابد منشور: (2009) -
فاعلية تدريس مقرر استراتيجيات تدريس المواد الاجتماعية وتقويمها باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
بواسطة: الدوسري، فوزية بنت محمد بن ناصر منشور: (2017) -
أثر التدريب الاحترافي وفق نموذج ديمنج Deming للجودة الشاملة على التطبيق العملي لمديرات المدارس الثانوية بإدارة التربية و التعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة : دراسة شبه تجريبية
بواسطة: رواس، فائزة بنت احمد بن بكر منشور: (2011) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية المخططات العقلية في التحصيل وتنمية التفكير المنظومي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الوهابة، جميلة بنت عبدالله بن علي منشور: (2019)
