مدي التوافق في الأساليب المعرفية الادراكية بين معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية وطلبتهم وأثره على تحصيل الطلبة في العلوم واتجاهاتهم العلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive Style and Teacher Student Compatibility and it’s Effect on Science Achievement and Scientific Attitudes in the Prepartory Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عياش، آمال نجاتي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ayyash, Amal Najati |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، عايش محمود (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 102 |
| رقم MD: | 611004 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| LEADER | 01761nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0022639 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 283566 |a عياش، آمال نجاتي |g Ayyash, Amal Najati |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدي التوافق في الأساليب المعرفية الادراكية بين معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية وطلبتهم وأثره على تحصيل الطلبة في العلوم واتجاهاتهم العلمية | ||
| 246 | |a Cognitive Style and Teacher Student Compatibility and it’s Effect on Science Achievement and Scientific Attitudes in the Prepartory Stage | ||
| 260 | |a عمان |c 1989 | ||
| 300 | |a 1 - 102 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية التربية |g الاردن |o 0369 | ||
| 653 | |a الأساليب التعليمية |a تدريس العلوم |a معلمو العلوم |a المرحلة الاعدادية | ||
| 700 | |9 234402 |a زيتون، عايش محمود |g Zeitone, Ayesh |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-009-0369-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 611004 |d 611004 | ||
عناصر مشابهة
-
الريادية في تعليم العلوم من وجهة نظر معلمي ومعلمات علوم المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو تطبيقها في تدريس المادة
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2017) -
برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية وأثرة على تنمية الفهم ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلابهم
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2016) -
مستوى الاتجاه نحو الإبداع لدى معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية وعلاقته بمستوى التحصيل العلمي لطلبتهم
بواسطة: الدجاني، ساجدة عبدالمطلب منشور: (1989) -
العلاقة بين مدى فهم معلمي العلوم للمفاهيم والمبادئ العلمية وبين مدى فهم طلابهم لها في المرحلة الإعدادية
بواسطة: البكري، سوفانة عبدالرزاق منشور: (1984) -
دور التعلم الإلكتروني في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي العلوم في بغداد
بواسطة: الجنابي، ياسمين برق سلمان حسن منشور: (2022)
