تطوير البيئة التعليمية لدمج ذوي الإحتياجات الخاصة فى مدارس التعليم العام للبنات فى ضوء معايير الجودة الشاملة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Development of Learning Environment for Integrating Students with Special Needs in Public Educational Schools for Girls in the Light of Total Quality Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، منال بنت أحمد بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alghamdi, Manal Ahmed Abdulrahman |
| مؤلفين آخرين: | الحربي، حياة بنت محمد بن سعد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 185 |
| رقم MD: | 611214 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01898nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0281007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الغامدي، منال بنت أحمد بن عبدالرحمن |g Alghamdi, Manal Ahmed Abdulrahman |e مؤلف |9 151017 | ||
| 245 | |a تطوير البيئة التعليمية لدمج ذوي الإحتياجات الخاصة فى مدارس التعليم العام للبنات فى ضوء معايير الجودة الشاملة | ||
| 246 | |a The Development of Learning Environment for Integrating Students with Special Needs in Public Educational Schools for Girls in the Light of Total Quality Standards | ||
| 260 | |a مكة المكرمة |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 185 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة أم القرى |f كلية التربية |g السعودية |o 2016 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الدمج التربوى لذوى الإحتياجات الخاصة |a معايير الجودة الشاملة |a معلمى ذوى الإحتياجات الخاصة | ||
| 700 | |a الحربي، حياة بنت محمد بن سعد |g Alharbi, Hayat Mohammad Saad |e مشرف |9 95048 | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-003-009-2016-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 611214 |d 611214 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير البيئة التعليمية لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام للبنات في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: الغامدي، منال بنت أحمد بن عبدالرحمن منشور: (2017) -
أراء معلمي مدارس الدمج حول دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس التعليم العام في ظل قرار الدمج 252 لسنة 2017
بواسطة: جريش، دنيا سليم حسين عبدالرحمن منشور: (2023) -
تطوير مدارس التربية الخاصة بالكويت في ضوء النماذج العالمية والعربية لمعايير الجودة الشاملة
بواسطة: أبو سعدة، وضيئة محمد منشور: (2017) -
درجة تطبيق البرامج الرياضية للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة فئة الدمج في مملكة البحرين في ضوء إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الدمج
بواسطة: العلوي، صفاء إبراهيم محمود منشور: (2018) -
تطوير إدارة مؤسسات رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: نتو، هوازن محمد أحمد منشور: (2010)
