Reading comprehension problems among pre-sessional Arab students in English for acadmic purposes, the role of vocabulary and reading strategies
| المؤلف الرئيسي: | Al Wazna, Mohammad Yahya (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Scott, Mary (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | لندن |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 612420 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | London Metropolitan University |
| الكلية: | The Cass Faculty of Art Architecture and Design |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01775nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0328076 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 20103 |a Al Wazna, Mohammad Yahya |e Author | ||
| 245 | |a Reading comprehension problems among pre-sessional Arab students in English for acadmic purposes, the role of vocabulary and reading strategies | ||
| 260 | |a لندن |c 2010 | ||
| 300 | |a 1 - 122 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c London Metropolitan University |f The Cass Faculty of Art Architecture and Design |g بريطانيا |o 0003 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الإنجليزية |a استراتيجيات التعليم |a مهارات القراءة |a المفردات اللغوية |a المشاكل اللغوية | ||
| 700 | |9 47168 |a Scott, Mary |e Advisor | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-8.pdf |y 8 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-9.pdf |y 9 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-10.pdf |y 10 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9823-091-001-0003-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 612420 |d 612420 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Vocabulary Teaching Strategies on Linguistically Diverse Classroom Reading Comprehension
بواسطة: Ulaywi, Raghad Khalaf منشور: (2023) -
The Effect of a Four-Component Strategy on Developing the EFL Vocabulary Acquisition and Reading Comprehension of the Preparatory Students
بواسطة: Elnaggar, Bahaa Eldeen El-Sayed منشور: (2018) -
The Effect of Kahoot on Developing EFL Saudi Students' Vocabulary Acquisition, Reading Comprehension and their Attitudes Towards Such a Strategy
بواسطة: Al Shraah, Malek Hussein Ali منشور: (2021) -
The Impact of Repeated Reading Strategy on Improving Reading Comprehension and Vocabulary Development in English language among Sixth Grade Students in Jordan
بواسطة: حميدان، رولا محمد محمود منشور: (2020) -
Can Vocabulary and Grammar Hold the Doorway for College Reading Success?: The Case of Arabic Learners of English
بواسطة: الليث، زينب منشور: (2024)
