Perceptions of Teachers about the Challenges of Integrating Hearing Impaired Children in Mainstream Primary Schools : A Case Study in Riyadh, Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Al Zaid, Sarah Ibraheem (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Perez, Rossana (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | لندن |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 612430 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | London Metropolitan University |
| الكلية: | Faculty of Social Sciences and Humanities |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01530nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0281916 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 20513 |a Al Zaid, Sarah Ibraheem |e Author | ||
| 245 | |a Perceptions of Teachers about the Challenges of Integrating Hearing Impaired Children in Mainstream Primary Schools : A Case Study in Riyadh, Saudi Arabia | ||
| 260 | |a لندن |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 95 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c London Metropolitan University |f Faculty of Social Sciences and Humanities |g بريطانيا |o 0004 | ||
| 653 | |a الأطفال المعوقون |a الإعاقة السمعية |a دمج المعوقين |a المدارس الابتدائية |a الرياض | ||
| 700 | |9 43956 |a Perez, Rossana |e Advisor | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9823-091-002-0004-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 612430 |d 612430 | ||
عناصر مشابهة
-
Teachers’ Perceptions towards Inclusive Education for Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) in Mainstream Primary School in Riyadh, Saudi Arabia
بواسطة: الصالح، منيرة منشور: (2019) -
Barriers Towards the Provision of Orthodontic Treatment for Visual or Hearing Impaired Children in Saudi Arabia, Riyadh
بواسطة: Al Sarheed, Maha Abd Allah منشور: (2001) -
Self-Esteem and its Relationship to the Level of Bullying in Hearing-Impaired Adolescents from the Perspective of their Teachers: Field Study in Schools for Hearing-Impaired Children in the States of "Setif, Bouira, Msila"
بواسطة: عبدالكريم، يحياوي منشور: (2024) -
Children with Speech and Language Disorder in the Mainstream Primary School in Riyadh, Saudi Arabia
بواسطة: Al Otaibi, Abd Alhadi A. منشور: (2009) -
A Preliminary Study of the Effects of a Mother or Care provider Training Model Using Play Intervention on the Language and Social Development of Hearing Impaired Children in Saudi Arabia
بواسطة: Dashasb, Nahla Ahmed منشور: (2004)
