The Impact of Internet on the Achievement of EfL Learners in Learning English Grammatical Structures
| العنوان بلغة أخرى: |
اثر شبكة المعلوماتية في تحصيل طلبة اللغة الإنكليزية في تراكيب نحوية معينة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Tai, Reem Ali (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Khalidi, Ilham Namiq Khursheed (Advisor) , Al Jumaily, Abdullatif Alwan Jawad (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | بعقوبة |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 613785 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة ديالى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
ان تدريس اللغة الانكليزية كلغة ثانية او اجنبية مر بمراحل من التغيير, وكان الهدف هو ايجاد تقنيات اكثر فعالية في تدريس اللغة. واحدة من الاكثر تطوراً في هذا المجال هو استخدام الانترنت كتقنية لتدريس اللغة الانكليزية كلغة اجنبية. تهدف الدراسة التحقق بالتجربة من أثر الانترنت في تحصيل الطلبة لبعض التراكيب القواعدية. وشمل البحث التحقق من الفرضية التالية "ان تحصيل المجموعة التجريبية التي تدرس من خلال استعمال الانترنت هي أفضل من المجموعة الضابطة التي تدرس طبقاُ للتقنيات والوسائل المستعملة في مرشد المدرس" وكانت عينة الدراسة تتضمن 60 طالبتاً من السنة الثانية للمرحلة الاعداديه (الفرع العلمي) في محافظة بغداد خلال السنة الدراسية 2004-2005 وكما ضمن العينة مجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) وكل واحدة تتضمن 30 طالبتاً. حيث ادخلت المجموعة التجريبية الواحدة من مراكز الانترنت ودرست المادة القواعدية في الكتاب المنهجي. والمجموعة الضابطة دُرسَت نفس التراكيب القواعدية ضمن الضروف والوسائل المتبعة في الصف العادي. وتم بناء اختبار تحصيلي للتوصل للنتائج لهذا البحث. وتضمن الاختبار التراكيب القواعدية التي دُرِسَت لكلا المجموعتين. اذ أثبتت النتائج صدق نضرية البحث حيث اظهرت ان تحصيل المجموعة التجريبية هو افضل من تحصيل المجموعة الضابطة. ومن النتائج التي توصلت الباحثة في دراستها الحالية ان استخدام الانترنت اثبت انه تقنية فعالة في التدريس تراكيب قواعد اللغة الانكليزية. وقد قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات التدريسية والخاصة بالبحوث المستقبلية ومنها القيام بدراسة مماثلة للتحقق من دور الانترنت في تدريس القواعد والمحاورة والقراءة والتلفظ. |
|---|
عناصر مشابهة
-
THE DEVELOPMENT OF LEARNING THE ENGLISH ARTICLS BY EFL LEARNERS
بواسطة: Al Sa'di, Zainab Abbas Jwad منشور: (2006) -
The Impact of Self -Learning Strategy on the Learners’ Achievement in Public Secondary Schools from the English Teachers’ Perspective inTulkarm Governorate
بواسطة: سليم، ليلى محمد أحمد منشور: (2009) -
Language Learning Strategies of Secondary School EFL Students and their Relationship to Academic Achievement
بواسطة: Al Refay, Naif Salem Ahmad منشور: (2010) -
The effect of a self-learning module on the reading comprehension achievement of EFL learners
بواسطة: Al Mallah, Areej Yasir Ibrahim منشور: (2004) -
The impact of an instructional program based on the standards-autonomous learner model on Jordanian eleventh-grade students' achievement in English
بواسطة: Yassin, Mohammed Ghazi Saeed منشور: (2012)
