ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التمكين الوظيفي والإتجاهات الوظيفية وعلاقتها بالأداء : إختبار نموذج سببي

المصدر: الإدارة العامة
الناشر: معهد الإدارة العامة
المؤلف الرئيسي: فرينديز، سيرجيو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشعيبي، عبير بنت محمد (مترجم) , قزيف، تيما مولد (م. مشارك) , العتيبي، بركات بن مازن (عارض)
المجلد/العدد: س54, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: رجب / مايو
الصفحات: 547 - 595
DOI: 10.36715/0328-054-003-004
ISSN: 0256-9035
رقم MD: 614869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى القاء الضوء على التمكن الوظيفي والاتجاهات الوظيفية وعلاقاتهما بالأداء، وزيادة أدبيات التمكين الوظيفي من خلال اقتراح واختبار نموذج سببي يُقدر التأثير المباشر للتمكين الوظيفي على الأداء. وأوضح البحث الأساس الفكري للتمكين الوظيفي عبر العصور. وأوجه التمكين الوظيفي في القطاع العام وتمثل في علماء الإدارة العامة، اختبار نموذج سببي يُقدر التأثيرات المباشرة وغير المباشرة للتمكين الوظيفي على الأداء. وبَيّن المقال كيفية بناء التمكين الوظيفي من المنظور النفسي والإداري. وتطرق البحث الي التصور الرباعي الأبعاد للتمكين الوظيفي لباونولولير كبناء ارتباطي ومنهجية إدارية. وأهم التأثيرات المباشرة وغير المباشرة للتمكين الوظيفي على الأداء. وفرضيات النموذج السببي للتمكين الوظيفي وهم الفرضية الأولي التمكين الوظيفي سيكون له تأثير إيجابي على الأداء. الفرضية الثانية التمكين الوظيفي سيكون له تأثير إيجابي على الإبداع. الفرضية الثالثة التمكين الوظيفي سيكون له تأثير إيجابي على الرضا الوظيفي. الفرضية الرابعة الابداع سيكون له تأثير إيجابي على الأداء. الفرضية الخامسة الأداء سيكون له تأثير سلبي على الإبداع. الفرضية السادسة الرضا الوظيفي سيكون له تأثير إيجابي على الأداء. وتوصلت النتائج الي أن منهجية التمكين الوظيفي تتألف من ممارسات متعددة موجهه نحو مشاركة المعلومة والموارد والمكافئات والنفوذ مع الموظفين، وله تأثير مباشر إيجابي وقوي على الأداء. كما أن منهجية التمكين الوظيفي لها تأثير إيجابي قوى على الابداع. وعلاقة الإبداع بالأداء ذات تأثير إيجابي ضعيف من الأداء على الإبداع.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of the research is to shed light on functional empowerment, career trends and their relationship to performance, and increase the literature of functional empowerment by proposing and testing a causal model that estimates the direct impact of functional empowerment on performance. The research explained the intellectual basis of functional empowerment over the ages. Functional empowerment aspects in the public sector and it represented in Public Administration scientists, a causal model that estimates the direct and indirect effects for the Functional empowerment of performance. The article shows how to build functional empowerment from a psychological and administrative perspective. The research focused on the four-dimensional concept of functional empowerment of Bounololier as an associative structure and management methodology. In addition, the most direct and indirect effects of functional empowerment of performance. The hypotheses of the causal model of functional empowerment included the first hypothesis is functional empowerment will have a positive impact on performance. The second hypothesis of functional empowerment will have a positive impact on creativity. The third hypothesis is that functional empowerment will have a positive impact on job satisfaction. The fourth hypothesis of creativity will have a positive impact on performance. The fifth performance hypothesis will have a negative impact on creativity. The sixth hypothesis of job satisfaction will have a positive impact on performance. The results found that the methodology of functional empowerment consists of multiple practices directed towards the sharing of information, resources, rewards and influence with employees, and it has a direct positive and strong impact on performance. The methodology of functional empowerment has a positive impact on creativity. The relationship of creativity to performance has a weak positive effect on performance and creativity.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

ISSN: 0256-9035