COMPARATIVE EFFECT OF NATIVE ENGLISH-SPEAKING INSTRUCTORS (NESI) AND NONNATIVE ENGLISH-SPEAKING INSTRUCTORS (NNESI) ON PERFORMANCE OF THE FRESHMAN STUDENTS AT KING SAUD UNIVERSITY
| المؤلف الرئيسي: | Al Jasser, Jasser Abd Alrahman (AUTH) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Guenther, John E. (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
1983
|
| موقع: | لورانس |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 619314 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Kansas |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
INTERLINGUAL ERRORS AND THE PHONOLOGICAL DIFFICULTIES THAT SAUDI ARABIAN LEARNERS OF ENGLISH ENCOUNTER
بواسطة: Al Jasser, Jasser Abd Alrahman منشور: (1978) -
Error analysis of yes/no questions answers: English department freshman students and native speakers of English
بواسطة: Al Qreenawi, Ahmed Audeh منشور: (1992) -
Language Variables in Fl Learining
بواسطة: Al Jasser, Jasser Abd Alrahman منشور: (1998) -
Students Reflctions on Native and Nonnative English Speaking Teachers
بواسطة: Daif Allah, Ayman Sabry منشور: (2012) -
The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students composition errors
بواسطة: صمادي، عقلة محمود منشور: (1997)
