| LEADER |
03561nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0235118 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-008-014-008
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 237280
|a سرهيد، حيدر محسن
|g Sarhid, Hayder Muhsin
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام إستراتيجيتى ( المدخل النظامى وهس ) لحل المسائل الفيزيائية على أداء الطلاب
|b وخفض القلق الناتج عن المادة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2014
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 281
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث الكشف عن أثر استخدام استراتيجي (المدخل النظامي وهس) لحل المسائل الفيزيائية على أداء الطلاب وخفض القلق الناتج عن دراسة مادة الفيزياء. وتكونت مجموعة البحث من 84 طالب من طلاب إعدادية مدرسة الفيحاء للبنين. وتمثلت أدوات البحث في اختبار حل المسائل الفيزيائية، مقياس القلق من الفيزياء. وتضمن الإطار النظري للبحث العناصر الآتية، استراتيجيات حل المسائل الفيزيائية، أهداف استراتيجيات ونماذج تدريس حل المسألة، استراتيجية هس، أثر القلق على التعلم وحل المسائل ودور استراتيجيات التدريس. وتوصلت نتائج البحث إلى أن تطبيق استراتيجيات منظمة لحل المسائل الفيزيائية مثل استراتيجيتي (المدخل النظامي وهمس) يؤدي إلى تأثيرات إيجابية لدي الطلاب في حل المسائل الفيزيائية، نظراً لما تتميز به من خطوات تساعد الطالب على التفكير العلمي والانتقال من خطوة إلى أخري ومن ثم إيجاد التفسيرات الملائمة للناتج النهائي. وأوصي البحث بضرورة تدريب المدرسين على استخدام استراتيجيات أكثر ملائمة وتنظيما لحل المسائل الفيزيائية وعدم الانسياق كثيراً للطرق التقليدية التي تؤكد على حل المسائل بصورة آلية وجعل المطلوب والوصول اليه هدف بحد ذاته. كما أوصي بضرورة أن يهتم المدرسين بتدريب الطلاب على هذه الاستراتيجيات حيث أثبتت الدراسات السابقة أن تأثير التدريب له أثر في قدرة الطلاب على حل المسائل الفيزيائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a إستراتيجية حل المسائل الفيزيائية
|a المدخل النظامى وهس
|a القلق
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 014
|m مج8, ع14
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 008
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-008-014-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 621689
|d 621689
|
