| LEADER |
05055nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0235861 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 120807
|a السلك، دينا أحمد إسماعيل
|g Elsilk, Dina Ahmed Ismaeel
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام أساليب الانتقال الرقمية بين شاشات برامج الكمبيوتر التعليمية في تحصيل الطلاب واتجاهاتهم نحوها
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|c 2011
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تحديد الأسلوب الأنسب للانتقال الرقمي (الانتقال بمؤثر شكلي Dissolve- الانتقال بالمزج Cross Fade- الانتقال بالإزاحة Wipe) بين شاشات برامج الكمبيوتر التعليمية، وتأثيرها في تحصيل الطلاب، واتجاههم نحو التعلم بهذه البرامج. \ عينة البحث: \ تقتصر عينة البحث على طلاب الفرقة الأولى شعبة عربي أساسي بكلية التربية- جامعة حلوان؛ وقد بلغ إجمالي عينة الدراسة (60) طالباً وطالبة، تم تقسيمهم على ثلاث مجموعات كما يلي: \ -\ المجموعة الأولى: تدرس باستخدام برنامج كمبيوتر يستخدم أسلوب الانتقال، بمؤثر شكلي Dissolve أثناء التنقل بين شاشاته. \ -\ المجموعة الثانية: تدرس باستخدام برنامج كمبيوتر يستخدم أسلوب الانتقال بالمزج Cross Fade أثناء التنقل بين شاشاته. \ -\ المجموعة الثالثة: تدرس باستخدام برنامج كمبيوتر يستخدم أسلوب الانتقال بالإزاحة Wipe أثناء التنقل بين شاشاته. \ منهج البحث: \ يتبع البحث الحالي المنهج التجريبي. \ أدوات البحث: \ -\ اختبار تحصيلي موضوعي (لفظي/ مصور) من نوع الاختيار من متعدد، وأسئلة الإكمال لقياس التحصيل المعرفي للطلاب. \ -\ مقياس اتجاه الطلاب نحو أساليب الانتقال الرقمية المستخدمة بين شاشات برامج الكمبيوتر التعليمية المنتجة. \ \ نتائج البحث: \ توصلت نتائج البحث إلى: \ -\ استخدام أسلوب الانتقال بالمزج Cross Fade بين شاشات برامج الكمبيوتر التعليمية؛ إذا كان ناتج التعلم المستهدف هو التحصيل المعرفي. \ -\ استخدام أسلوب الانتقال بمؤثر شكلي Dissolve بين شاشات برامج الكمبيوتر التعليمية؛ إذا كان ناتج التعلم المستهدف هو الاتجاه نحو هذه البرامج.
|b The aim of current research is to define the most suitable digital method of transition (dissolve - cross fade - wipe) among the screens of instructional computer programs and their impact on students achievement and their attitudes towards learning with programs \ The Research Sample: \ The sample is confined in the students of the first year Arabic department - faculty of Education - Helwan University. They are 60 students. Divided into three groups as follows : \ -\ The first group : they study using instructional computer program with dissolve method of transition \ The second group : they study using instructional computer program with cross fade method of transition \ -\ The third group : they study using instructional computer program with wipe method of transition \ The Research Methodology: \ The research used the Experimental method \ The Research Tools: \ -\ Subjective Cognitive Test ( verbal / pictorial) includes multiple choice questions and completion questions to measure the cognitive achievement \ -\ A measure for the attitude of the students towards the digital transitions Styles that used among the screens of the produced instructional computer programs . \ The Research Results: \ The researcher achieved that: \ -\ Using Cross Fade among the screens of instructional computer programs is more suitable if the target learning is the cognitive achievement \ -\ Using Dissolve among the screens of instructional computer programs is more suitable if the target learning is towards these programs
|
| 653 |
|
|
|a طلاب كلية التربية، جامعة حلوان
|a التعلم الإلكتروني
|a البرمجيات التعليمية
|a شاشات الكمبيوتر
|a الإنتقال الرقمي
|a التحصيل الدراسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 001
|m مج21, ع1
|o 0156
|s تكنولوجيا التعليم
|t Education Technology
|v 021
|
| 856 |
|
|
|u 0156-021-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 622967
|d 622967
|
