أثر برنامج لتطوير المهارات الاجتماعية و الانفعالية لدى عينة من صعوبات القراءة بدولة الكويت
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، يوسف محيلان سلطان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع6, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 199 - 248 |
| DOI: |
10.12816/0013505 |
| ISSN: |
1110-5224 |
| رقم MD: | 624675 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
339
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس "أثر برنامج لتنمية المهارات الاجتماعية والانفعالية لدى عينة من صعوبات القراءة بدولة الكويت". استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت أدوات البحث من اختبار رسم الرجل لتحديد معامل الذكاء ومقياس الخصائص السلوكية والاجتماعية والانفعالية للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة، ومقياس المهارات الاجتماعية المدرسية للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة، وبرنامج إرشادي. وتمثلت عينة البحث في 30 تلميذاً من مدرسة أحمد محمد الحميضي الابتدائية للبنين، في إدارة الجهراء التعليمية بدولة الكويت. وتناول البحث عدد من المحاور الرئيسية وهي، أولاً: مفهوم صعوبات التعلم. ثانياً: مفهوم صعوبات القراءة ومن العوامل النفسية التي تقف خلف صعوبة القراءة،" اضطرابات الادراك السمعي، اضطرابات الادراك البصري، اضطرابات الانتباه الانتقائي ". ثالثاً: صعوبات المهارات الاجتماعية والانفعالية ومن مؤشراتها، ضعف أو سوء الادراك الاجتماعي، سوء التقدير والحكم، صعوبات في استقبال مشاعر الاخرين. وتوصل البحث إلي عدد من النتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية بمتوسط رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية بمتوسط رتب درجات تلاميذ المجموعة الضابطة من ذوي صعوبات القراءة في القياس البعدي لأبعاد مقياس الخصائص السلوكية والاجتماعية والانفعالية. كما أشارت النتائج إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط رتب درجات تلاميذ المجموعة الضابطة من ذوي صعوبات القراءة في القياس البعدي لأبعاد مقياس المهارات الاجتماعية المدرسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-5224 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج التدريب على التفكير الإيجابي واستراتيجية التعلم التعاوني في علاج بعض صعوبات التعلم لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، يوسف محيلان سلطان منشور: (2013) -
فاعلية برنامج إرشادي في خفض الصعوبات الإجتماعية والإنفعالية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات القراءة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، بداي مسلم منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية في تطوير مفهوم الذات والكفاءة الاجتماعية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت
بواسطة: العازمي، طلال أنور عوض منشور: (2018) -
لمهارات الاجتماعية وتقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، بشاير سعد متعب منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي لتعليم المهارات الاجتماعية والأكاديمية في تحسين المهارات الاجتماعية والأكاديمية لدى عينة أردنية من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: السليحات، جهاد عطا منشور: (2016)
