| LEADER |
06453nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0023851 |
| 024 |
|
|
|3 10.20428/AJQAHE.8.2.4
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a نصار، علي عبدالرؤوف محمد
|g Nassar, Ali Abdelraouf Muhammad
|e مؤلف
|9 380639
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل مقومات البحث التربوي على ضوء متطلبات مجتمع المعرفة :
|b رؤية مستقبلية
|
| 246 |
|
|
|a Activation of Educational Research Fundamentals in the Light of Knowledge Society Requirements: A Future Vision
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Building knowledge society imposes many challenges that cast a shadow on educational research because it is responsible for the formation of educational knowledge system that considered to be one of the tributaries of the knowledge society. In spite of the efforts that have been made to promote educational research to build knowledge society, there are weaknesses and shortcomings in the output of educational research reduce its contribution in solving educational problems, as well as weakness in its contributions to the development of educational process itself, which considered to be the basis upon which the processes of absorption, the production and dissemination of knowledge. These processes are essential for building knowledge society. The present study aimed at providing a future vision in activating elements of educational research to meet the requirements of the knowledge society. The study employed descriptive approach to achieve its objective, as one of future studying methods, Delphi technique was also utilized in the study, a questionnaire was applied to a group of experts of faculty members at education faculties. A set of results were emerged of the present study. The study found that educational research can contribute in building knowledge society where there has the necessary ingredients, including absorption of educational knowledge through scientific training of researchers and faculty members at faculties of education, the production of knowledge in order to ensure educational building real communities of knowledge, and the application of educational knowledge by employing the findings of the educational research in developing reality of educational practices. In the light of the results of study, a future vision was proposed to activate the elements of educational research to meet the requirements of the knowledge society. This vision is based on a set of principles and premises, it also seeks to achieve several objectives through a number of procedures and mechanisms. the study provided a set of recommendations in relation to the application of the proposed vision .
|
| 520 |
|
|
|a يفرض بناء مجتمع المعرفة العديد من التحديات التي تلقي بظلالها على البحث التربوي، بوصفه منوطًا به تشكيل منظومة المعرفة التربوية التي تمثل أحد روافد مجتمع المعرفة. وعلى الرغم من الجهود المبذولة للارتقاء بالبحث التربوي لولوج مجتمع المعرفة، بيد أن ثمة جوانب ضعف وقصور في مخرجات البحث التربوي تقلل من إسهاماته في إيجاد حل لمشكلات الواقع التعليمي، وضعف إسهاماته في تطوير العملية التربوية ذاتها التي تمثل الأساس الذي تقوم عليه عملية استيعاب المعرفة وإنتاجها ونشرها، وهي متطلبات أساسية لبناء مجتمع المعرفة. لذا هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم رؤية مستقبلية لتفعيل مقومات البحث التربوي لتلبية متطلبات مجتمع المعرفة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الدراسة أسلوب دلفي كأحد أساليب دراسة المستقبل، مستعينة بأداة الاستبانة التي طبقت على مجموعة الخبراء من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، في جانبيها النظري والميداني، منها: أن البحث التربوي يستطيع الإسهام في بناء مجتمع المعرفة إذا توافرت له المقومات اللازمة، هذه المقومات تتعلق باستيعاب المعرفة التربوية من خلال التكوين العلمي للباحثين وأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية، ومقومات تتعلق بإنتاج المعرفة التربوية بما يكفل بناء مجتمعات حقيقية للمعرفة، ومقومات تتعلق بتطبيق المعرفة التربوية من خلال توظيف ما توصل إليه البحث التربوي من نتائج في تطوير واقع الممارسات التربوية. وعلى ضوء النتائج قدمت الدراسة رؤية مستقبلية مقترحة لتفعيل مقومات البحث التربوي لتلبية متطلبات مجتمع المعرفة، تقوم على مجموعة من الأسس والمنطلقات، وتسعى إلى تحقيق عدة أهداف من خلال عدد من الإجراءات والآليات، كما قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات بشأن تطبيق الرؤية المقترحة.
|
| 555 |
|
|
|a 760394
|a 783363
|a 809575
|
| 653 |
|
|
|a البحوث التربوية
|a مجتمع المعرفة
|a الاستشراف المستقبلي
|
| 692 |
|
|
|a البحث التربوي
|a مجتمع المعرفة
|a الرؤية المستقبلية
|b Educational Research
|b Knowledge Society
|b The Future Vision
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 020
|m مج8, ع20
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 008
|x 2308-5347
|
| 856 |
|
|
|u 0181-008-020-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 625719
|d 625719
|
