واقع برامج التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية وتوافقها مع متطلبات المعيار 3 من المعايير الدولية للتعليم المحاسبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Accounting Education Programs in the Jordanian Universities and Compatibility with the Requirements of International Education Standards (IES3) |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للمحاسبة |
| الناشر: | جامعات دول مجلس التعاون - أقسام المحاسبة - اللجنة الدائمة |
| المؤلف الرئيسي: | زريقات، قاسم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العزام، عيسى أحمد عيسى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 103 - 124 |
| ISSN: |
2210-1454 |
| رقم MD: | 628982 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04150nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0238697 | ||
| 044 | |b البحرين | ||
| 100 | |9 232751 |a زريقات، قاسم محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع برامج التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية وتوافقها مع متطلبات المعيار 3 من المعايير الدولية للتعليم المحاسبي | ||
| 246 | |a The Reality of Accounting Education Programs in the Jordanian Universities and Compatibility with the Requirements of International Education Standards (IES3) | ||
| 260 | |b جامعات دول مجلس التعاون - أقسام المحاسبة - اللجنة الدائمة |c 2014 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 103 - 124 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع المهارات التي تقدمها برامج التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة وذلك اعتمادا على مضمون معيار التعليم المحاسبي الدولي IES رقم 3 والذي يحدد طبيعة المهارات اللازمة لخريجي المحاسبة، وقد اعتمدت الدراسة على توزيع استبانة الدراسة على جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية من تحصص المحاسبة، وبلغ عدد الاستبانات الخاضعة للتحليل 74 استبانة. وقد بينت نتائج التحليل الإحصائي بأن برامج التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية تقدم كلا من المهارات الفكرية والمهارات التقنية والوظيفية لطلبتها، بينما تفتقر هذه البرامج إلى كل من المهارات الشخصية ومهارات التواصل والمهارات التنظيمية والإدارية وبشكل يشير إلى وجود ضعف في مخرجات هذه البرامج، كما بينت النتائج بانه لا توجد فروق بين الجامعات الحكومية والجامعات الخاصة فيما يتعلق بالمهارات الفكرية والشخصية ومهارات الاتصال التي تقدمها برامج التعليم المحاسبي، بينما أشارت إلى أن هناك فروقا بين طبيعة المهارات التي تقدمها الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة والمتعلقة بالمهارات التقنية والوظيفية والمهارات التنظيمية والإدارية. |b This study aims to explore the reality of the provided skills by accounting programs in both public and private universities in Jordan based on the content of the Skills, International Accounting Education Standard (3). A questioner was designed and distributed to all faculty members at the accounting departments in the Jordanian universities, where 74 questioners were received and analyzed. The results indicates that accounting programs in the Jordanian universities are providing intellectual, technical, and functional skills, while it don’t provide personal, interpersonal, communication, and organizational and business management skills. Also, the results revealed that no differences between public and private universities regarding intellectual, interpersonal, and communication skills, while differences are notable between universities regarding technical, functional, and organizational and business management skills. | ||
| 653 | |a معايير التعليم المحاسبي الدولية | ||
| 653 | |a التعليم المحاسبي | ||
| 653 | |a الأردن | ||
| 700 | |a العزام، عيسى أحمد عيسى |g Al Azzam, Issa Ahmed |e م. مشارك |9 143008 | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 إدارة الأعمال |6 Economics |6 Management |c 005 |e The Arab Journal of Accounting |l 002 |m مج17, ع2 |o 0349 |s المجلة العربية للمحاسبة |v 017 |x 2210-1454 | ||
| 856 | |u 0349-017-002-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 628982 |d 628982 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع برامج التعليم المحاسبي في الجامعات الجزائرية وتوافقها مع متطلبات المعيار 3 من المعايير الدولية للتعليم المحاسبي: دراسة ميدانية
بواسطة: مزياني، نور الدين منشور: (2018) -
واقع فجوة توقعات التدقيق في البيئة الاكاديمية الأردنية
بواسطة: زريقات، قاسم محمد منشور: (2010) -
أهمية توافر متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي رقم (3) في دعم المهارات المهنية للمحاسبين: دراسة مسحية
بواسطة: البجاري، حسن صالح يوسف منشور: (2022) -
أثر التعليم الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي"3": دراسة تطبيقية استكشافية
بواسطة: عبدالعزيز، جعفر عثمان الشريف منشور: (2023) -
قياس مدى تطبيق متطلبات المعيار الدولي للتعليم المحاسبي رقم "7" و"8" ودورهما في تحسين كفاءة وفاعلية أداء المراجعين بديوان المراجعة العامة بالسودان
بواسطة: الفكي، الفاتح الأمين عبدالرحيم منشور: (2024)
